语文百花园二教学设计第一课时
语文百花园二教学设计第一课时
未知
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关键词：语文百花园二教学设计第一课时
正文
课题
语文乐园二
总第18课时
六年级
备课人
1.掌握要求会认和会写的词。
学习
2.领悟运用打比方的好处。
目标
3.注意平时积累与运用。
学习
积累词语，领悟运用打比方的好处
重点
教师活动
一．激趣导学
学生活动
调整与反思
1.导入：这节课我们迈进语文
的乐园，去摘取哪里“果实”。
2.板书课题。
二．合作交流
（一）词语超市
1.出示第一组词语，
①让学生领读两遍。
1.
读一读，记一记
（1）
好同学领读两遍。
学生认真倾听。
②指明说说对这些词语的理（2）
说说对词语的理解，解。
③让学生选词造句。
2.出示第二组词语，
①让学生互读。
②指名理解词语：
说不好的互相补充。
（3）
学生自由选词造句。
2.读一读，写一写
（1）
同桌互读，互相纠正字音错误。
（2）
查字典，理解词语，然后小组交流。
摄人心魄
硕大无比
悠然自（3）
自由选择词语造句。
得
③让学生从中选择词语说一段话。
（4）
说说写时注意的地方，抄写词语。
（5）
听写同桌互检。
④让学生说说这些字书写式
应注意什么，然后抄写两遍。
⑤听写词语。
1.学生自由读“金钥匙”。
想一想短文主要写什
（二）金钥匙
么?
1.自由读短文。想想短文给了2.说一说这把金钥匙是什我们一把什么金钥匙？
么？
2.指名回答。（短文告诉我们
写文章时运用打比方的方法能够把
感受写具体，让人读了如身临其3.学生边读文边找用了打境。）
比方的句子。
3.回顾一下《黄果树听瀑》这
篇课文，还有哪些句子用了打比方4.再回读其它几篇课文，找的方法，这样写有什么好处。
到相关句子，反复读，加以
4.找找本单元其他课文中打比体会。
方的句子，体会其好处。
5.选择校园内的一处景物
5.选择校园内的一处景物练写写一个片段。要求：用上打一个片段，要求运用打比方的方法。
比方的方法。
6.交流小练笔。
三．总结本节情况
6.读读自己的短文。
学生认真倾听。
板书设计：
语文乐园二
词语超市：摄人心魄
硕大无比
悠然自得
金钥匙：打比方（1）把感受写具体
（2）身临其境之感
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- 上传时间： 2018-04-26 13:28:00
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作者信息
5ygggwenku_18019
来自：学校：凌海市第二小学
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