《酸葡萄》教学评价实录｜教案在线预览

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湘教版语文三年级下册第二单元第六课《寓言二则》教学设计酸葡萄中河街小学唐小梅(一)教学目标1、有感情地朗读课文。2、抓住描写狐狸语言、动作、神态的词语，加深对语言文字内含的理解。3、感悟寓言中蕴含的道理。（二）重难点重点：理解寓言中蕴含的道理。难点：抓住狐狸的语言、动作、神态的词语，加深对语言文字内

资料类型：教学教案文档

所属课文：《酸葡萄》

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学校：中河街小学

《酸葡萄》教学评价实录

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关键词：《酸葡萄》教学评价实录

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湘教版语文三年级下册第二单元第六课《寓言二则》教学设计

酸葡萄

中河街小学

唐小梅

(一)教学目标

1、有感情地朗读课文。

2、抓住描写狐狸语言、动作、神态的词语，加深对语言文字内含的理解。

3、感悟寓言中蕴含的道理。

（二）重难点

重点：理解寓言中蕴含的道理。

难点：抓住狐狸的语言、动作、神态的词语，加深对语言文字内含的理解，从而领悟道理。

（三）教学准备

多媒体课件

（四）教学过程

一、导入新课

1、（出示图片）看到这张图片，你想说什么？

2、一只狐狸在树林里也看到了葡萄，它想说什么呢？又会发生什么样的故事呢？一起来学习课文《酸葡萄》。

3、齐读课题，读了题目，你有什么疑问？

二、品读课文

１、请同学们带着疑问自由朗读课文,思考:课文讲了一件什么事？

2、学习第一段

（1）（现在我们来认识这只狐狸吧。）说说你看到了什么？

（2）（出示第一段文字）指名读。

（3）说说你明白了什么？

（4）指导朗读。

（这只狐狸找到食物了吗？）

3学习第二段

（1）（出示图片）自由朗读这段文字。

（2）说说你从哪些词语体会到了什么？

（3）（出示图片）比较句子，说说他们有什么不同，哪个句子好？

①它抬着头，看着葡萄，流下了口水。

②它仰着头，盯着又圆又大，紫得发亮的葡萄，馋得直流口水。

（学生说出喜欢的句子，并说出理由）

（4）可以看出它是一只什么样的狐狸？(嘴馋是一种什么感觉,你们想看到这只馋嘴的狐狸吗?) （5）指名一个同学上台读，一人表演，当这只狐狸。（带头饰）

（6）齐读这段文字。

（7）这只狐狸好不容易找到了葡萄，它会说些什么呢？

（狐狸够不着葡萄，这可怎么办呢？）

4、学习第三段

（1）（出示图片）指名读。

（2）你发现了什么？

（3）狐狸在说这话时，它在想什么？这是一只什么样的狐狸？（虚荣心强，要面子；生怕别人笑话;表里不一；自己无能为力，又不敢承认；自欺欺人）

（4）现在，我们好好来体会狐狸的心理，男女同学比赛，看谁能读出狐狸的那种自欺欺人的语气？

5、总结全文，领悟道理

（1）学了这个寓言故事，你明白了什么道理？

（自己得不到的东西就认为东西不好，是坏东西，以求得心理平衡。）

（2）在我们的身上有没有发生这样的事情呢? （3）如果你是这只狐狸，你会怎么做？

（4）学了这则寓言，告诉我们在生活中遇到问题时要怎么做？

（积极想办法，不要自欺欺人）

三、课外拓展，知识延伸

1、推荐寓言故事：《井里的狐狸和山羊》《山鹰和狐狸》《两只口袋》《蚂蚁和蝉》

2、续篇：《狐狸走了之后》

板书设计

饥饿

生活中

嘴馋

狐狸

积极想办法

自欺欺人

不要自欺欺人

关于本教案的常见问题

Q：《酸葡萄》教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《酸葡萄》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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