2. 燕子名师教学设计2｜教案在线预览

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《燕子》教学设计一创设情境，导入新课师：同学们，当春回大地，万象更新的时候，有一种美丽的小鸟，从南方飞回来，你们知道是什么鸟吗？生：燕子师：燕子给你们的印象如何？生：燕子非常机灵。生：燕子有一身黑色的羽毛，像剪刀似的尾巴。生：燕子很可爱。生：燕子很聪明伶俐，我很喜欢燕子。师：春天来了，小燕子又来到我

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所属课文：2. 燕子

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2018-05-16 22:11:00

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学校：滦州市东安各庄镇李各庄小学

2. 燕子名师教学设计2

未知

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关键词：2. 燕子名师教学设计2

正文

《燕子》教学设计

一

创设情境，导入新课

师：同学们，当春回大地，万象更新的时候，有一种美丽的小鸟，从南方飞回来，你们知道是什么鸟吗？

生：燕子

师：燕子给你们的印象如何？

生：燕子非常机灵。

生：燕子有一身黑色的羽毛，像剪刀似的尾巴。

生：燕子很可爱。

生：燕子很聪明伶俐，我很喜欢燕子。

师：春天来了，小燕子又来到我们身边，它在田野里，小河边，村子里飞翔，装扮着美丽的春天，今天，就让我们欣赏作家郑振铎先生描写的《燕子》（板书：燕子）

二

初读课文，读准词语

师：学生自由读课文，要求读准字音。

活泼

荡漾

奏乐

俊俏

疲倦

翅膀

伤痕

波纹

掠过

倾斜

师：读完字音后，再读课文，想一想，课文是按什么顺序写燕子的？

生：由近及远的观察顺序写的。

三

精读课文

课件出示第一自然段，思考：主要写的是什么内容？找出描写燕子外形的句子。

师：（过渡：小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机，那么还有哪些景物特征是描写春天的呢？让我们一起走进第2自然段。

师：第二段中描写的花，草，叶，都像赶集似的聚拢来，这是一个什么句式？解释“光彩夺目”。

师：接下来请同学们自由朗读第三自然段，想一想这一段主要讲了什么内容？从哪几个方面来描写燕子飞行的特点?说明燕子什么特点？

师：（这些自由飞翔的燕子，使这早春美景更加生机勃勃，令人向往，作者还写了什么呢？齐读第4自然段。

师：第4自然段主要讲了什么内容呢？这段话里有几个比喻？分别把什么比作什么？为什么要用五线谱打比方呢？“演奏的春天赞歌，你说，这首歌在赞美春天怎么样呢？

四

小组合作

讨论你喜欢春天吗？为什么？

五

课下作业

1.画一幅春天景色的图片。

2.背诵课文。

六

板书

燕子

外形:乌黑光亮、活泼机灵、俊俏轻快、

关于本教案的常见问题

Q：2. 燕子名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2. 燕子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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