展示台教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

读故事,有方法——整本阅读《爱的教育》导学旧州小学校:龙小方一、回顾五单元课文,引入课题。二、引导观察封面。1.拿出抽屉里的书,用手指着封面,从上到下观察。(1)最明显的是书名。(2)作者。(3)出版社。(4)插图。三、浏览目录。1.看目录,你能获得哪些信息?(1)有多少个小故事?分别是哪些?(2)

资料类型：教学教案文档

所属课文：展示台

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

100

下载次数

更新时间

2018-06-06 09:25:00

来源学校

学校：宜宾市翠屏区旧州小学校

展示台教学创新设计

未知

2018-06-06 09:25:00

100

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：展示台教学创新设计

正文

读故事,有方法

——整本阅读《爱的教育》导学

旧州小学校:龙小方

一、回顾五单元课文,引入课题。

二、引导观察封面。

1.拿出抽屉里的书,用手指着封面,从上到下观察。

(1)最明显的是书名。(2)作者。(3)出版社。(4)插图。

三、浏览目录。

1.看目录,你能获得哪些信息?

(1)有多少个小故事?分别是哪些?

(2)共有多少页?各个小故事相对应的页数?

(3)浏览目录最大的功能就是能快速地找到想看的小故事。

四、猜想情节。

1.老师示范读一则故事,其他同学把书轻轻放在左上角。多种形式读。

2.自选内容阅读,出示阅读要求:

(1)阅读:选择一个自己最喜欢的故事,可以跳读、猜读、扫读。

(2)批注:边读边动笔:觉得感动或喜欢的地方画笑脸,读不懂的地方画上问号。

(3)交流:和小组成员交流你读小故事的感受。

(4)推选:小组内推选一名代表在全班分享。

五、分享故事。出示幻灯片:全班交流:我读了小故事《》,我最大的收获是()

六、总结。

关于本教案的常见问题

Q：展示台教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

展示台教学创新设计