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6、三角形练习教学实录｜教案在线预览

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关键词：6、三角形练习教学实录

正文

汝阳县第二实验小学“五步达标”数学教案

执教时间：年5月14日（星期二）

执教人

杨向丽

设计人

邢会强

审验人

课题

三角形的特性

1.让学生知道什么是三角形？知道三角各部分的名称。

2.让学生明白三角形的底和高的含义，并会在三角形内画高。

3.知道三角形的特性及应用。

重点：1.什么是三角形？2.知道三角形高和底的含义，并会画高；3.三角形的特性及应用。

难点：给三角形画高。

课件

教学目标

重点难点

教具准备

课时

教学过程

一.观察图片，导出课题。

二.出示学习目标：1.知道什么是三角形？

2.知道三角形的底和高的含义，并会在三角形内画高。

3.知道三角形的特性及应用

一、出示自学任务：（时间5分钟）

（一）、自学内容：书上80、81页。

（二）、学习方法：边看书边画出知识点，完成以下问题：

1.画一个三角形。说一说三角形有几条边？几个角？几个顶点？

2.什么叫三角形？

3.怎样给三角形命名？你的三角形叫什么？ 4.什么叫三角形的高？什么叫三角形的底？

5.三角形有什么特性？

二、同桌相互交流自学中的疑难问题。（1分钟）

三、自学检测。

1.挑生上台完成第一题，让学生认识三角形各部分的名称。

2．紧扣三角形含义的关键词“三条线段围成”，课件演示，加深学生对三角形含义的理解；

3.借第一题的三角形让学生上台给三角形命名，并给自己的三角形命名，同桌交流；

4、先让学生通过课本对三角形高和底的含义做初步认识，再紧扣含义探究高的画法，并认识底。

一、学前指导

二、自主学习

5.通过自学，结合课件演示，让学生认识三角形的特性及应用。

三、合作探究

四、精讲释疑

一、小组合作探究：（3分钟）

1.怎样给三角形画高？试着画一画 . 2.你能给三角形画出几条高？

3.你能说出每条高对应的底吗？

二、挑生上台给三角形画一条高，余生纠错过程中学会正确的画高方法。三、通过课件演示让学生了解三角形三条高的画法，并能认识每条高相对应的底

。

1.三角形高和底的含义：从三角形的一个顶点到对边做一条垂线，顶点到垂足之间的线段，叫三角的高，这条对边叫三角形的底。

2.强调从顶点到对边的垂线的画法。

3，三角形具有稳定性，与四边形的容易变形对比教学。

1.下面哪些图形是三角形？

2.判断说法的对错。

3．找出三角形每条高对应的底。

五、巩固达标

4、5题.三角形稳定性的应用。

6．给不同的三角形画出一条高。

7．拓展提高：试给不同的三角形画三条高。让学生观察课件演示，课后自己试画。

板书设计

见课件34.

本节课中，自学部分知识较基础，学生在课本上都能找到答案。关键要放在对每部分知识的理解上。特别是要处理好从认识三角形高和底的含义中学会画高。课堂中画高应该充分发挥学生的主体性，不怕学生出错。即使有错，可以作为课堂资源来用，从而来突破画高这个难点。课堂上老师包办的还是有点多，要再多放手，给学生多创造探究的空间。

教后反思

资料摘要

6、三角形练习教学实录

6、三角形练习教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

6、三角形练习国家优质公开课件

6、三角形练习PPT及课堂实录内容(共4页)

6、三角形练习PPT课件和教学内容分析(共5页)

6、三角形练习PPT及课堂实录内容(共4页)

6、三角形练习PPT专用教学设计内容(共5页)

6、三角形练习PPT课件和教案评析(共11页)

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关于本教案的常见问题

Q：6、三角形练习教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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