2.两位数加整十数、一位数（不进位）名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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苏教版小学一年级下册数学两位数加整十数、一位数(不进位)教学设计课题：两位数加整十数﹑一位数（不进位）教材类型：所属学科：数学第二册教学目标： 1、让学生经历探索两位数加整十数﹑两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法。2、体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养数学

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所属课文：2.两位数加整十数、一位数（不进位）

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2026-06-14 10:17:37

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学校：东海县牛山小学

2.两位数加整十数、一位数（不进位）名师教学视频（文字实录）

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苏教版小学一年级下册数学两位数加整十数、一位数(不进位)教学设计

课题：两位数加整十数﹑一位数（不进位）教材类型：

所属学科：数学第二册

教学目标：

1、让学生经历探索两位数加整十数﹑两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法。

2、体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养数学意识，发展数学思维。

3、培养学习数学的兴趣﹑初步的自主探究意识﹑主动合作意识和不怕困难的精神。

教学重点；掌握两位数加整十数﹑两位数加一位数（不进位）的计算方法

教学难点: 掌握这些加法的口算方法

教学过程：

一﹑创设情景，激趣导课。1、复习（出示卡片）①数的组成；②一位数加一位数；③整十数加整十数。

2.(同学们学得这么开心，汽车兄弟也想跟我们一起学。)多媒体演示：大客车有45个座位。中客车有30个座位。小轿车有3个座位。

提问：观察这场景，你能提出哪些求和的问题，各怎样列式？

45+30

45+3

30+3 再问：这三道式中，哪道能算出得数，得多少？学生回答后擦去30+3。

二、自主探索，领悟算法。

1、教学45+30（两位加整十数）。

自我探索算法。

提问：你能想出什么好办法来计算这道题？ (四人小组讨论) 全班交流算法。

（1）

整理算法。

（2）

(板书）

45 + 30 = 75

︿

70 40 5

（3）

解答问题。

现在有一辆有35座的客车和

一辆20座的客车。（你可以提出一个求和的问题吗？）

（4）

口答。你用自己喜欢的方法算一算。然后小组讨论：哪种方法算得快，简便一些？

2、学习45+3（两位数加一位数）。

独立思考。

提问：根据这种算法，你能很快地想出45+3该怎样算吗？

交流算法。（板书）

45 + 3 = 48

40 5 8

3、

比较45+30和45+3。提问：这两道题在计算时有哪些相同和不同？（突出个位上的数和个位上的数相加，十位上的数和十位上的数相加。）

三、巩固深化，应用算法。

1、

“想想做做”第1题。（小组讨论，先用自己喜欢的方

法算，再交流方法。）

2、

“想想做做”第2题。

（先独立完成，再开火车。）

四、课堂作业。完成补充习题上的练习。

五、全课小结。

这节课，同学们的学得真不错，很多同学非常积极开动脑筋，老师为你们感到骄傲。现在你想出两道题来考考大家吗？

关于本教案的常见问题

Q：2.两位数加整十数、一位数（不进位）名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.两位数加整十数、一位数（不进位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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