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考场作文的准确审题之教学设计1.审题举例：阅读下面的材料，根据要求作文（1）幸福是奋斗出来的。（***）（2）只有在对美好事物的追求中，才有真正的幸福。（高尔基）（3）人生的价值并不是用时间，而是用深度去衡量的。（托尔斯泰）（4）人只有为自己同时代的完善，为他们的幸福而工作，才能达到自身的完善。（马

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2018-07-24 16:17:00

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学校：湖南省蓝山县第二中学

讨论教学实录

未知

2018-07-24 16:17:00

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关键词：讨论教学实录

正文

考场作文的准确审题之教学设计

审题举例：

阅读下面的材料，根据要求作文

（1）

幸福是奋斗出来的。（***）

（2）

只有在对美好事物的追求中，才有真正的幸福。（高尔基）

（3）

人生的价值并不是用时间，而是用深度去衡量的。（托尔斯泰）

（4）

人只有为自己同时代的完善，为他们的幸福而工作，才能达到自身的完善。（马克思）

（5）

不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香（黄孼）

古往今来，人们对“幸福”说“人生”进行了多方的探寻和解读，请根据自己对“幸福”和“人生”的理解感悟，并合理引用上述中的2-3句名言，写一篇班级活动中的演讲稿. 要求:观点鲜明，有针对性，自拟标题，符合演讲词的文体特征；不得套作，不得抄袭；字数不少于800字。

审题指导：

1）

审内容范围，定主旨、标题

①

本文要求考生写自己对“幸福”和“人生”的理解感悟，并引用所列的2-3句名言。

既可写自己对“幸福”的看法，

又可写自己对“人生”的看法，

也可写自己对“幸福”与“人生”的看法，

同时注意真正弄懂所引，名言的涵义。

②

主旨上，要注意弘扬正能量。

标题如：奋斗的人生最幸福

实干出幸福

经历艰难困苦，才会换来幸福

2）

审表达要求，定文体格式。

①

此文要求写成演讲词。演讲词虽有“叙事型、说理型、抒情型”，但此文属“议论文”范畴。

行文要体现演讲词的特征-----针对性、鲜明性、调理性、通俗性，适当的感情色彩，尤其要针对性强，观点鲜明。

②

格式上，要有标题：

正文：开头要有称呼，并营造和洽气氛；

主体部分：展开论述，要突出中心，逐层表达，让受众-----班级师生印象深刻；

结尾：要总结全文，表明态度。

美文欣赏：

1)“奋斗的人生最幸福”.(略) 2）评语：①内容上，观点鲜明，针对性强；逐层论述，条理清晰，引用恰到好处。

②表达上，前有称呼，后有总结，切合受众心理，切合文体特征。

实战演练：

“不忘初心，方得始终”。每个人都拥有自己的初心，它是在人生的起点许下

的梦想，是一生的渴望抵达的目标┅┅然而，初心却常常被我们遗忘，正如纪伯伦所说：“我们已经走的太远，以至于忘记了为什么而出发“。

你的初心是什么?你是否已把它遗忘？请写出自己的感悟与思考。

要求：明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不少于800字。

板书设计：

考场作文的准确审题

审“内容”、“范围”，定“主旨”、“标题”

审“表达要求”，定“文体”、“格式”

关于本教案的常见问题

Q：讨论教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《讨论》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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