语文学习的自我评价优秀教案范文｜教案在线预览

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语文学习的自我评价教学设计北方民族大学附属中学尚丽晖编写意图一、反思自己语文学习的途径、内容、习惯和方式。二、发现自己语文学习的个性并注意发展、运用这种个性去学习、创新。三、通过自我评价调整自己的学习。四、接触一点科学研究问题的方法。课时安排：三课时第一课时教学方法一、问卷调查探究与发现的问题最好由

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所属课文：语文学习的自我评价

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2018-06-26 10:58:00

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学校：北方民族大学附属中学

语文学习的自我评价优秀教案范文

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关键词：语文学习的自我评价优秀教案范文

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语文学习的自我评价教学设计

北方民族大学附属中学

尚丽晖

编写意图

一、反思自己语文学习的途径、内容、习惯和方式。

二、发现自己语文学习的个性并注意发展、运用这种个性去学习、创新。

三、通过自我评价调整自己的学习。

四、接触一点科学研究问题的方法。

课时安排：三课时

第一课时

教学方法

一、

问卷调查

探究与发现的问题最好由学生提出，然后由教师组织同学们一起讨论决定，并允许学生有一定的选择余地。如语文学习中聆听能力发展的现状，课外阅读的内容与方法，即席讲话的心理状态和水平，我的作文习惯与发展趋势，我的思维习惯与语言转换能力，文化常识的积累情况等等。

注意事项：1、可以仿照课本中的评价表

2、根据自己的学习情况加入其他评价内容

二、这次“探究与发现”的学习活动，是从“问卷法”开始。教师要了解学生对“问卷法”的初步认识和对这方面的需要，适当给予指导帮助。

三、运用问卷法进行评价不是最终目的，关键是使学生发现自己的学习方式与个性并进行有效的调整和发展，因而后续的工作要跟上，也可延续“探究与发现”的学习内容。

四、教师将本班的数据收集起来，进行统计学的分析，做一点相关研究，以便以后更好地引导学生学习。

关于本教案的常见问题

Q：语文学习的自我评价优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文学习的自我评价》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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