辩论优秀公开课教案｜教案在线预览

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公开课教案【授课教师】纪雪莲【授课班级】20.7班【授课专题】荒岛逃生——学习有质感的思考与表达【授课时间】2018.5.10 第二节【教学设想与学情分析】1学习有质感的思考与表达，初步养成真切深刻的思维与写作习惯。2 本节课将学生思考与表达训练相结合，将学生

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所属课文：辩论

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2018-07-20 06:28:00

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学校：鞍山市鞍山五中

辩论优秀公开课教案

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2018-07-20 06:28:00

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关键词：辩论优秀公开课教案

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公开课教案

【授课教师】纪雪莲【授课班级】20.7班

【授课专题】荒岛逃生——学习有质感的思考与表达【授课时间】2018.5.10 第二节

【教学设想与学情分析】

1学习有质感的思考与表达，初步养成真切深刻的思维与写作习惯。

2 本节课将学生思考与表达训练相结合，将学生研讨交流与教师点拨相结合，将课前写作与当堂写作相结合，将教师评价与学生评价相结合，努力使教与学的模式更趋向丰富、生动、高效。

3 学生课前写作完全是独立写作+组内研讨交流，推出的作文水准应该不会很高，但关键是学生亲身参与、自主研讨、班级交流的过程。如果教师更看重过程，并且注重适时点拨，学生在本节课会有一定收获。

4 通过本节课，学生如能对社会、人生有一点点全新的看法，有一点点真切的认知，并努力在写作表达中有所呈现，教师

就深以为安慰了。

【教学实施过程】

【课前】

1 完成思考一以及表达训练A 的写作。小组研讨推介一篇文章到班级。

2 教师对小组推介作文加以筛选，选出两篇最佳文章，拿到班级进行集中研讨交流。

【课上】

1 表达训练A 研讨交流。

2 进行思考二

以及表达训练 B ；进行思考三

以及表达训练 C 。学生自选 B或C 当堂完成写作，并进行班级研讨交流。

3 布置作业。

4 教师寄语。

【板书设计】

学生表达交流评比表质感

：

真切、深刻的思维与表达

【课后反思】

1 教学设计有思想，富有纵深感和启发性，教学效果好。

2 学生参与积极，时间上有些紧，以后多做摸索。

3 学生的表达从深刻性、流畅性、自由度来说还有很大提升空间。

关于本教案的常见问题

Q：辩论优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《辩论》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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