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硅酸盐矿物与硅酸盐产品教案江苏省高邮中学 赵雷教学目标知识技能目标:使学生对硅酸盐工业以及一些产品有大致了解,认识水泥的用途和制造的主要原料及普通水泥的主要成分,了解制造玻璃的主要原料。能力方法目标:提高学生的阅读能力、资料的收集与整理能力,自学能力语言表达能力。情感德育目标:使学生认识到化学

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第三单元 含硅矿物与信息材料全国优秀课堂实录

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第三单元 含硅矿物与信息材料全国优秀课堂实录

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硅酸盐矿物与硅酸盐产品教案

江苏省高邮中学 赵雷

教学目标

知识技能目标:使学生对硅酸盐工业以及一些产品有大致了解,认识水泥的用途和制造的主要原料及普通水泥的主要成分,了解制造玻璃的主要原料。

能力方法目标:提高学生的阅读能力、资料的收集与整理能力,自学能力语言表达能力。

情感德育目标:使学生认识到化学在社会、生活、生产、科学技术中的重要作用。用科学的奇妙和威力激发学生学习化学的兴趣。通过对硅酸盐产品的介绍,培养学生崇尚科学、热爱科学的情感。通过本节课的学习,使学生意识到人类智慧力量的伟大

教学重点

水泥的用途和制造的主要原料,制造玻璃的主要原料,使学生认识到化学与生活的联系和重要性。

教学过程

教师:展示:金鱼缸。什么材料制作的?

学生:观察。玻璃片和玻璃胶。

教师:这两种材料都是硅酸盐产品,今天来学习硅酸盐矿物与硅酸盐产品!

板书:硅酸盐矿物与硅酸盐产品

一、玻璃

教师:人们表示玻璃组成的形式有两种

投影:氧化物形式:Na2O · CaO · 6SiO2

盐的形式:Na2SiO3 · CaSiO3 · 4SiO2

质疑玻璃的成分是不是氧化物Na2O 、CaO、

SiO2的简单混合物?请学生利用在日常生活和在实验室使用玻璃仪器的经验去讨论!

学生:分组思考讨论。

学生:平时用玻璃杯盛水,说明玻璃不溶于水,但是Na2O能与水反应能溶于水。这两种情况是矛盾的。说明玻璃的成分是不是氧化物Na2O 、CaO、

SiO2的简单混合物。

教师:肯定说法。赞赏!

学生:在实验室玻璃做的细口瓶可以盛装盐酸、硫酸等酸!而Na2O 、CaO都与酸反应!说明玻璃的成分是不是氧化物Na2O 、CaO、

SiO2的简单混合物。

教师:肯定!赞赏!

学生。。。。。。

教师:归纳。得出结论。玻璃的成分是不是氧化物Na2O 、CaO、

SiO2的简单混合物。

那么,是不是Na2SiO3

、

CaSiO3、

SiO2的简单混合物?换句话而言,玻璃中是不是含有Na2SiO3这种物质?我提供玻璃和硅酸钠两种样品,请同学们去讨论并进行探究实验!

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学生:分组思考讨论!

学生:玻璃不溶于水,探究硅酸钠是否溶于水?若溶于水,则玻璃中含有Na2SiO3这种物质。

反之没有!

教师:说法合理!但要验证!

学生:玻璃不溶于酸,探究硅酸钠是否溶于酸?若溶于酸,则玻璃中含有Na2SiO3这种物质。反之没有!

教师:说法合理!但要验证!

学生。。。。。。

教师:实践出真知!请同学上台做验证性实验!

开启摄像头!全程直播学生的实验。

学生:探究实验1。取两药匙硅酸钠固体于试管,滴加2ml蒸馏水!振荡!硅酸钠逐渐溶解!

说明硅酸钠溶于水

学生:探究实验2。取2ml的25%的硅酸钠溶液于试管,滴加20ml0.2mol/L盐酸!有白色胶状沉淀产生!说明硅酸钠与盐酸反应!

教师:请根据实验2,写出方程式。

学生:板演。2HCl + Na2SiO3= 2NaCl + H2SiO3↓(白色胶状) 教师:得出结论!玻璃中不含有Na2SiO3这种物质,也就是说玻璃不是Na2SiO3

、

CaSiO3、

SiO2的简单混合物。

教师:经过进一步研究发现,玻璃胶产生黏性也有硅酸钠向硅酸转变的过程!请学生写出方程式。

学生:Na2SiO3+CO2+H2O= Na2CO3+ H2SiO3↓

教师:说明硅酸是弱酸!硅酸分子之间可以脱水形成二硅酸、三硅酸、乃至于多硅酸。由此可推出也存在多硅酸钠!

那么,玻璃的主要成分是什么?我们来观看玻璃的生产视频!

学生:观看视频。

教师:生产玻璃的主要原料是什么?

学生:纯碱、石灰石、石英砂!

教师:在玻璃的生产的过程中,实际也有Na2SiO3

、CaSiO3等生成。请学生写出方程式。

学生:板演:Na2CO3 +SiO2 = Na2SiO3 +CO2↑

CaCO3 +SiO2 = CaSiO3 +CO2↑

教师:投影:所形成的硅酸钠、硅酸钙和过量的二氧化硅等在高温下熔合在一起,形成了以硅氧四面体为基础的较为复杂的多硅酸根离子,钠离子、钙离子等均和这些多硅酸根离子发生作用,进而形成玻璃。

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过渡:正是由于硅酸盐复杂的结构,我们在表示硅酸盐的时候经常用氧化物的形式来表示。

投影:硅酸盐矿物图片、硅酸盐形式、氧化物形式!

学生:欣赏图片。思考如何将硅酸盐的形式改写成氧化物形式?

教师:投影:高岭土(粘土的一种)Al2(Si2O5)(OH)4改写氧化物的形式

学生:板演:Al2O3 · 2SiO2 ·2H2O 教师:过渡:有硅酸盐矿物生产的硅酸盐产品很多,如水泥、陶瓷等!

板书:二、水泥

三、陶瓷

请学生观看视频,介绍知识抢答的规则!

学生:观看水泥、陶瓷的视频,进行知识抢答。

教师:问题一:陶瓷的英文意思? china 问题二:生产陶瓷的主要原料?

粘土、高岭土

问题三:生茶水泥的主要原料?

石灰石、粘土、石膏

问题四:生产水泥的主要设备?

水泥回转窑

问题五:水泥的主要成分? 3CaO·SiO2

2CaO·SiO2

3CaO·Al2O3

总结:玻璃、水泥、陶瓷的生产工艺

投影:

水泥

陶瓷

硅酸盐产品

玻璃

主要原料

纯碱、石灰石、石英

粘土

石灰石

石膏

粘土、高岭土

主要成分

Na2O•CaO•6SiO2

3CaO·SiO2

2CaO·SiO2

3CaO·Al2O3

硅酸盐

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教师:今天我们学习的都是由含硅物质、有的就是硅酸盐矿物经过复杂的物理化学变化生产得到硅酸盐产品,这些硅酸盐产品用途广泛且不源于硅酸盐结构的复杂性!

投影:硅酸盐复杂结构的图片!

有兴趣的同学课后可以去查查资料,去研究一下硅酸盐的结构!

同,都第

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关于本教案的常见问题

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