中国经济发展进入新时代教学实录及点评

10.1新版第一课时

中国经济发展进入新时代

培英高级中学

黎舒兰

一.教学目标

1.知识目标：

（1）识记我国经济发展的成就、新时代的社会主要矛盾。

（2）理解我国社会生产力发展不平衡平充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。

2.能力目标：通过分析建设社会主义现代化国家的奋斗目标，培养用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。

3.情感、态度、价值观目标：通过展示经济社会建设的成就，增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义制度的优越性。

二.教学重点：新时代的社会主要矛盾。

三.教学难点：新时代的社会主要矛盾。

四.教学方式：设置情境导入自学.讨论.交流

五.教学手段 多媒体课件

新课讲授

展示第10课第一框知识框架，然后分部分讲解。

播放视频并结合P85材料让学生自行归纳整理。

（新课）一、历史性的变革：18大以来经济建设所取得的成就。

1、经济建设取得的新成就。P85~86 表现在：新发展理念、发展观念、发展方式、发展质量和效益的提升；经济保持中高速增长，对世界经济增长贡献率不断提高；供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化，新兴产业蓬勃发展，基础设施建设快速推进；农业现代化稳步推进，城镇化率不断提升，区域发展协调性增强；创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕。

2、人民生活不断改善。P86 体现在：党和国家的惠民措施、脱贫攻坚、就业、居民收入、医疗、社会保障等。

让学生思考P86的第一个探究问题，引入

3、生态文明建设成效显著 表现为：绿色发展理念、生态文明制度体系加快人，引导全球的作用）

让同学们自行思考你心中对美好生活有哪些需求？（从学生讨论过程中引出问题所在）

二、新时代的社会主要矛盾

这一知识点通过播放一个微视频的讲解来进行操作。

不平衡：主要指民生领域还有不少短板、脱贫攻坚任务艰巨、城乡区域发展收入差距依然较大。

不充分：仍需发展（产品不够丰富，程度不够高，态势不够稳）

3、我们应如何解决这样的矛盾？（怎么办）

（1）着力解决不平衡不充分问题，大力提升发展质量闪，更好推动人的全面发展，社会全面进步。

（2）坚持“两个没有变”（佐证：2017年中国GDP世界排名第2，人均GDP排名70）

提示：答题时两个没有变要完整表述。

（3）坚持党在初级阶段的基本路线。（党和国家生命线，人民幸福线）

引出第三部分：开启新征程

三、开启新征程

1、两个一百年奋斗目标

（1）2021年建成经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会。

（2）2049年基本实现现代化，把我国建成社会主义现代化国家。

2、两个阶段：

（1）2020~2035年，基本实现社会主义现代化。

（2）2035~本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，反我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

堂上练习（略）

板书设计

一、历史性的变革

1.经济建设新成就

2.人民生活不断改善

3.生态文明建设成效显著

二、新时代的社会主要矛盾

1.新时代的社会主要矛盾

2.新时代的社会主要矛盾发生变化的原因

3.我们应如何解决这样的矛盾？

三、开启新征程

1.两个一百年奋斗目标

2.两个阶段

教学反思

本课用图片材料和视频说明我国经济社会取得在成就和社会主要矛盾的变化，便于学生对知识的学习和理解，但在主要矛盾中发展不平衡不充分的问题学生还没有完全转化成对材料的理解和运用，需要后期对这一短板进行补充。