中国经济发展进入新时代板书设计及意图

人教版《思想政治》必修1·经济生活

第十课

新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设

第一框 中国经济发展进入新时代

福建省漳浦第一中学 杨雅云

指导老师 范启顺 黄繁荣

（一）教学内容

《中国经济社会发展进入新时代》是人教版高一《思想政治》必修1“经济生活”第四单元第十课第一框新修订的内容。本框题教学内容设计为三目：历史性的变革、新时代的社会主要矛盾和开启新征程。教材首先介绍中国经济发展进入新时代我国经济社会发展取得的巨大成就，分析取得主要成就的原因和表现；然后提出在新时代社会的主要矛盾发生了变化，指出社会主要矛盾的内容，变化的原因和如何解决社会主要矛盾的措施，并且提出虽然中国特色社会主义发展进入新时代，但是我国所处的历史阶段和国际地位依然不变，还需要牢牢坚持党的基本路线。最后提出在新时代开启新征程，国家的战略部署是：“两个一百年”和“两个阶段”的奋斗目标。本题为第二框题“贯彻新发展理念，建设现代化经济体系”的学习作了铺垫。

本框题是新教材新增加的知识，今后高考题对本框内容的考查可能会结合社会主要矛盾的变化与其他知识结合考查。本框题在教材中具有较重要的地位。

（二）学情分析

本框是必修一《经济生活》第十课第一框新修订内容，学生对中国进入新时代了解不多，可以通过本课的学习进一步认识其内容。而且本框需要记忆的内容较多，而且内容也应有所拓展，需要学生具备一定的知识记忆技巧、总结和组织能力。

（三）设计思想

1、教育理念：

（1）既发挥教师的主导作用，又体现学生的主体地位。在授课过程中，让学生参与课堂的讨论、探究，突出了学生的主体作用，符合新课改的精神。

（2）既重视学生知识的掌握，又注重学生能力的提高。通过对新时代所取得的巨大成就和社会主要矛盾的知识讲授，学生不仅掌握了相关知识，而且还在合作探讨破解社会主要矛盾的措施中提升了学生的探究能力和合作能力。

2、教学原则：

（1）理论联系实际。

通过结合时政热点和生活实际讲授知识，注重书本知识与实际的联系。

（2）启发性。

教学中通过提问、学习小组讨论的形式激发学生的学习主体性，引导他们经过积极思考与探究自觉地掌握科学知识，学会分析问题。

1

3、教学方法：

（1）讨论法：发挥学生的主动性、积极性，增强团队协作精神，促进学生灵活地运用知识。

（2）事例论证法：调动学生积极性，学会理论联系实际，学以致用。

（3）探究法：满足学生的好奇心，培养学习兴趣促进学生的思维发展。

（四）教学目标

1、

知识目标：理解党的十八大以来我国经济社会发展取得的巨大成就，理解新时代的社会主要矛盾，知道新时代我国的基本国情没有改变，掌握中共产党在社会主义初级阶段的基本路线，了解并展望“两个一百年”“两个阶段”的目标追求。

2、

能力目标：辩证分析我国经济社会发展现状的能力，培养分析、比较、概括和感悟相关资料的能力，提高理解和参与政治生活的能力。

3、

情感、态度与价值观目标：能为中国进入新时代取得的成就感到自豪，增强为实现新时代的奋斗目标的使命感和责任感。

（五）教学重难点

教学重点：十八大以来我国经济社会发展取得的巨大成就 新时代的社会主要矛盾

教学难点：新时代的社会主要矛盾

（六）教学过程

（导入新课）

中国的四大发明是什么？——指南针、印刷术、造纸术和火药，这对古代中国的经济、政治和文化发展起到了重要的作用，也对世界文明的发展发挥了重要的作用。今天中国也有新四大发明——高铁、移动支付、网购和共享单车，这不仅方便了中国人的生活，而且也逐渐地对世界产生影响，这让人们看到了今日中国的发展进步。十九大报告指出：中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。中国经济社会发展也进入了新时代。

10.1中国经济发展进入新时代

【明目标

知重难】

1.理解党的十八大以来我国经济社会发展取得的巨大成就。（重点）

2.理解新时代的社会主要矛盾。（重难点）

3.知道新时代我国的基本国情没有改变。

4.中国共产党社会主义初级阶段的基本路线。

5.了解并展望“两个一百年”、“两个阶段”的目标追求。

【看今朝

道成就】

观看视频：《世界经济论坛

数字中国：了解今日中国作为超级强国？？的10项事实》，说一说今日我国经济社会发展主要取得了哪些成就？

播放视频：《世界经济论坛

数字中国：了解今日中国作为超级强国？？的10项事实》

1、中国已太空探测机器人送到月球远端

2、中国是人工智能领域的全球领导者

2

3、全球1/3的独角兽公司（估值超过10亿美元的公司）在中国

4、中国是可再生能源领域的全球领导者

5、全球1/3的植被在中国

6、国内生产总值增速放缓，但依然很高（中国GDP平均增长率6.3%，全球平均为3.3%）

7、中国占全球电动汽车销售量的一半多

8、中国游客正驱动全球旅游业的增长

9、中国正在缩小性别差距，但依然任重而道远

10、中国的竞争力在金砖国家中居于首位（中国位于28位）

说一说今日我国经济社会发展主要取得了哪些成就？

【注】世界经济论坛对今日中国——超级强国的定位准确吗？

今日中国虽然得到发展，但还不是超级强国，今日中国国际地位还是最大的发展中国家，成为现代化强国这是我们的奋斗目标。

【生】答略

（一）

历史性变革

十八大以来，我国经济社会取得的巨大成就：

1、经济建设取得重大成就（原因、表现）

2、人民生活不断改善（原因、表现）

3、生态文明建设成效显著（原因、表现）

【巧分类

辨知识】

（课堂活动）对以下成就归类：经济建设成就、人民生活不断改善、生态文明建设成效。

（1）一带一路建设

（2）保障性住房建设稳步推进

（3）近几年，GDP稳居世界第二

（4）京津翼协同发展

（5）中西部和农村教育明显加强

（6）国家公园体制试点积极推进

（7）福建省7月5日福建全球推介活动，主题为“新时代的中国：生态福建丝路扬帆”

（8）长江经济带发展成效显著

（9）近年来，城镇新增就业平均1300万以上

（10）天宫、蛟龙、悟空、墨子、天眼、大飞机等重大科技成果相继问世

（过渡）新时代中国取得了巨大的成就，不管是经济发展、人民生活水平和生态环境的建设都取得了巨大的成就，那是不是说明今天中国的发展都不存在问题了？中国经济社会发展中还存在着不少的问题，比如贫富还存在差距，上学贵，就医难，就医贵，房价高，住房难的问题，也存在经济发展与文化、社会建设发展不均衡等等的问题。矛盾有很多，进入新时代社会的主要矛盾是什么呢？

（二）

新时代的社会主要矛盾

1、社会主要矛盾

（1）是什么——人民日益增长的美好生活的需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。

（2）为什么——社会主要矛盾为什么由人民日益增长的物质文化需要同落

3

后的社会的社会生产之间的矛盾

【探究】如何理解新时代社会的主要矛盾的变化？

【生】答（略）

【师】引导总结分析

人民日益增长的美好生活需要：

①人民需要的内涵大大扩展：不仅对物质文化生活提出更高需求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。

②人民需要的层次大大提升：人民追求更高质量的生活，美好生活需求是多样化、个性化、多变化、多层次的。

发展不平衡不充分

我国生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列更加突出的问题是发展不平衡、不充分，这已经成为满足人民日益增长的美好生活的需要的主要制约因素。

①

不平衡：表现在区域差距、城乡差距、收入差距、经济建设与社会文化生态文明建设不协调等。

②

不充分：表现在发展的质量和效益不够高，供给的水平不够高。

（3）怎么办——措施：在我们要继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分的问题，大力提升发展的质量和效益，更好推动人的全面发展、社会全面进步。

【拓思维

齐合作】小组讨论：如何破解我国社会的主要矛盾的具体措施

（从生产、消费、分配、交换、国家、企业和个人等角度分析）

【生】学生代表总结发言

【师】引导总结

如何破解我国社会的主要矛盾的具体措施。

（1）生产：大力发展生产力，增加社会财富；企业要制定正确的经营战略、依靠科技和管理提高自主创新能力、要诚信经营、注重社会效益；重视供给侧结构性改革；解决好就业问题；等

（2）消费：提高消费水平，优化消费结构；改善生活环境；改善教育、卫生、养老等。

（3）分配：增加居民收入；完善社会保障制度、增强收入预期；注重社会公平缩小收入差距；发挥财政、税收作用，保障人民生活

（4）交换：发挥市场配置资源的决定作用，促进资源的有效利用，更好满足人民日益增长的美好生活需要。规范市场秩序，形成公平开放透明的市场秩序

（5）国家：就业优先战略和积极的就业政策；加强科学的宏观调控；贯彻新发展理念，转变发展方式，优化经济结构，统筹城乡区域；贯彻以人民为中心的思想；推进生态文明建设。

（6）企业：是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。企业要制定正确的经营战略、依靠科技和管理提高自主创新能力、要诚信经营、注重社会效益；通过税制改革减轻企业负担，促进经济高质量发展，更好满足人民日益增长的美好生活需要。

（7）个人：树立正确的消费观念；转变就业观念、提高自身的素质机能、提高创新意识发扬创业精神；遵守法律法规提升道德水平。

【师】进入新时代，社会的主要矛盾发生变化，是不是也意味着我国所处的历史阶段和国际地位也发生变化？

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2、我国所处的历史地位和国际地位没有变

历史地位——我国依然处于并将长期处于社会主义初级阶段

国际地位——最大的发展中国家

3、牢牢坚持党的基本路线

【重训练

固知识】

十九大报告强调，我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是________，这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。(

) A.不平衡

B.不充分

C.落后的社会生产

D.不平衡不充分

（过渡）******：从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。我们要坚忍不拔、锲而不舍，奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章！

——《十九大工作报告》

（三）开启新征程

1、“两个一百年”

（1）建党一百年——全面建成小康社会（具体目标）

（2）新中国成立一百年

——基本实现现代化，把我国建成社会主义现代化国家（具体目标）

2、“两个阶段”

（1）第一阶段

①2020—2035，基本实现社会主义现代化（具体目标）

（2）第二阶段

②2035—2050，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国（具体目标）

【重对比

固知识】两个阶段的比较

第一阶段

第二阶段

区时间

到2035年

到本世纪中叶

别

基础

全面建成小康社会

基本实现现代化

目标

基本实现社会主义现代化

建成成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

联实现现代化是建成现代化强国的基础；建成现代化强国是实现现代化的更高系

目标和要求

【重训练

固知识】

综合分析国际国内形势和我国发展条件,从二0二0年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第一个阶段,从

到

在全面建成小康社会的基础上,再奋斗十五年,基本实现社会主义现代化。(

) A.二0二0年

二0三五年

B.二0二五年

二0四0年

C.二0三0年

二0四五年

D.二0三五年

本世纪中叶

【课堂小结】

（一）历史性变革

1、经济建设取得重大成就（原因、表现）

2、人们生活不断改善（原因、表现）

3、生态文明建设成效显著（原因、表现）

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（二）新时尚社会主要矛盾

1、社会主要矛盾：

（1）是什么——内涵

（2）为什么——原因

（3）怎么办——措施

2、新时代没有改变——历史阶段和国际地位

3、牢牢坚持党的基本路线

（三）开启新征程

1、两个一百年——时间、目标

2、两个阶段——时间、目标

【展未来，谈憧憬】

为实现新时代的战略目标，我能做什么？

【生】答略

******给同学们的寄语：

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！

——《十九大工作报告》【课后作业】（2018 天津卷）阅读材料，回答问题。

随着中国特色社会主义进入新时代，国有企业的中流砥柱作用日益突出，国企改革也站到了新的历史节点上，翻开了新篇章。

新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

请按示例列举我国社会主要矛盾的具体表现，完成下表。

人民日益增长的美好生活需要

不平衡不充分的发展

人民需要更好的教育

整体教育质量有待提高，优质教育资源分布不均衡

①

②

③

④

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