归纳与整理PPT配套教学设计内容

化学教学设计

题目：杂化轨道理论

学 校 辽宁省海城市腾鳌高级中学

学 科 化 学

年 级 高中二年级

姓

名 赵 爽

完成日期 2018 - 06 - 11

学校：海城腾鳌高中

学科：化

学

课题

姓 名： 赵爽

《分子立体构型》课时2杂化轨道理论

一、教学《杂化轨道理论》设计思路分析

杂化轨道理论是化学人教版选修三第二章第二节第二课时课题，本课题第一课时是价层电子对互斥理轮，在此基础上学习杂化轨道理论。首先通过复习C原子的核外电子排布图和CH4的立体构型引出连锁问题，激发学生探究学习的兴趣，从而引出杂化轨道理论比讲解杂化轨道理论，用橡皮泥理论模型解释轨道杂化的过程，让学生能初步了解杂化轨道理论。然后结合教材的内容和动画模拟讲解杂化轨道的类型，让学生体验学习化学的乐趣，培养学生学习化学知识的兴趣。最后又教师结合价层电子对互斥理论及分子的立体构型讲解判断中心原子杂化类型的方法。

本节课由问题导入新课、新课学习、课堂练习及作业和课堂小结四个环节组成。首先，为引出新课，提出问题，导入新课。然后，由学生湖大问题，在一步步设计问题，进入新课的学习。在新课学习中，采用简单模型课堂演示、图表、归纳、讲授、自主学习和多媒体等多种教学方法和手段，解决重点，突破难点，充分体现学生是主体，教师是主导的地位。在新课学习后，针对本节课的重点和难点，精心设计课堂练习题，巩固新知。

二、教学设计方案

教学目标：

知识与技能: 1.认识杂化轨道理论的要点。

2.能根据有关理论判断简单分子或离子的立体构型。

过程与方法：通过C原子的核外电子排布图和CH4的立体构型的提问，引出杂化轨道理论，进一步讲解杂化轨道理论、杂化轨道类型和判断方法。运用比较简单模型展示、图表、归纳、概括等方法对知识点进行加工。

情感态度与价值观：通过教师与学生、学生与学生之间的合作学习，激发学生的求知欲，形成持续不断地学习化学的兴趣。

教学重难点：

重点：

杂化轨道理论及判断方法

难点：

杂化轨道类型的判断方法

教学方法：讲授、演示、图表归纳、多媒体辅助教学等方法。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

1、C原子的核外电子排布图

2、根据价层电子对互斥理论判断CH4分子的立体构型及键角。

b.教师根据所提问题，一步一步引出杂化轨

学生倾听、思考后举手发言

复习提问旧知的掌握情况，同时引1．学生到黑板完成

入问题，导 出新课，通

一、

道理论内容，通过问题的衔接引导学生的学习思路。

c.问题设计：根据甲烷的构型，我们知道甲烷中的4个C-H键的键长和键角都相等，而根据C原子的核外的电子排布式，我们知道C原子的价电子分出不同的能级，电子云的轮廓图不同且能量不同，但是和H原子电子云重叠成键后所形成的4个共价键却完全相同 ,为什么？

2．学生思考回答：过问题的设甲烷立体构型正四面体，4个C-H键键能键长键角相等，键角计，激发学生的学习兴趣，能从情

感上拉近学生与新知识的距离。

设

疑

问

109°28′

3．讨论

学生倾听、观看

并记笔记

学生思考回答价层电子对互斥理论的内容（用自己理解的语言回答）

通过简单模型展示和模拟动画演示讲解轨道的杂化过程，从而激发

学生的学习兴趣。

二、

3．引入新课 杂化轨道理论讲解

（1）杂化轨道理论讲解：轨道的杂化和杂化轨道，形象的比喻成由橡皮泥做成的四个轨道模型，在此讲解的同时，多媒体展示甲烷中C原子的轨道杂化的动画。

（2）根据价层电子对互斥理论解释杂化后的轨道构型

体验得到新

三、

杂化轨道的类型及判断方法

4.根据S能级和P能级的轨道数目，讲解杂化轨道的类型及判断方法。

结合教材提出问题，老师引导学生总结回答三种杂化轨道的类型及特点。

学生结合教材39-40页内容用自己的语言说出杂化轨道的类型及特点，记笔记。

知识的探究过程，让学生在快乐中

不知不觉的培养了自学和归纳总结的能力

中心原子杂化类型表

中心原子杂化类型

sp sp2

180°

120°

键角

分子几何构型

直线型

平面三角形

sp

3109°28′

四面体形

思考回答问题

（1）通过分子的空间几何构型来进行推断杂化类型

（2）根据价层电子对互斥理论推断杂化类型

（3）根据等电子原理判断杂化类型

（4）根据共价键的键角推断杂化类型

（5）根据有无π键推断杂化类型

培养学生自己归纳总结的能力

5．分析归纳：同学们结合本节课和上节课内容讲解，你有哪些方法可以判断中心原子杂化轨道类型? 引导学生回答

课堂练习及作业

课堂练习：题组冲关：1,3,6题

课后作业：（1）题组冲关：2，4，5题

（2）《学业分层测评七》1-6题，10,11题

（3）预习教材41—43页内容，初步了解配合物理论。

课堂

小结

本节课主要学习了杂化轨道理论和判断杂化轨道的方法，要求学生掌握杂化轨道的类型及其特点，和判断杂化轨道的方法。

【板书设计】

§2.2.2杂化轨道理论

1. 杂化轨道理论

2. 杂化轨道类型：

中心原子杂化类型

sp sp2

sp3

3. 判断中心原子杂化轨道类型的方法

（1）通过分子的空间几何构型来进行推断杂化类型

（2）根据价层电子对互斥理论推断杂化类型

（3）根据等电子原理判断杂化类型

（4）根据共价键的键角推断杂化类型

（5）根据有无π键推断杂化类型

键角

180°

120°

109°28′

分子几何构型

直线型

平面三角形

四面体形