第二节　资源综合利用　环境保护精品学案

章节

课题

教

学

目

的

教

学

重

点

教

学

难

点

技

能

课

型

教

学

过

程

*组织教学

*复习提问

4.2 资源综合利用

环境保护

1. 知道化石燃料是重要的自然资源

2. 了解化石燃料燃烧对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料

3. 认识化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义

化石燃料的综合利用和开发新能源的重要意义

化石燃料的综合利用

培养学生的思维能力

综合型

新授课

教法

（教具）

讲授法

（教学课件）

教学

意图

启发

学生思考

带领

学生

分析

问题1：如何开发金属矿物？

问题2：如何开发水资源利用？

*探索新知

4.2资源的综合利用

环境保护

一、煤、石油和天然气的综合利用

1. 煤的综合利用

（1）煤成分：复杂的混合物；含有：碳、氢、氮、硫、氧等元素。

（2）煤的综合利用：干馏、液化和汽化。

煤的干馏：把煤隔绝空气加强热使它分解的过程。产品：焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气。

煤的汽化：

C（s）+H2O （g）2.天然气（1）化石燃料。

CO（g）+H2

（g）

教

学

过

程

（2）化工原料：合成氨、生产甲醇、合成多个碳原子的有机化合物。

3. 石油

（1）石油的成分：碳氢化合物混合物；元素碳、硫、氧、氮等。

（2）石油的炼制：

分馏---利用原油中各成分沸点不同，将复杂的混合物分离成较简单更有用的混合物的过程。

裂化---在一定条件下，把分子量大、沸点高的烃断裂为分子量小、沸点低的烃的过程。

规律：生成等量的烷烃与烯烃，目的：提高汽油的产量。

裂解：使具有长链分子的烃断裂成各种短链的气态烃和少量液态烃，以提供有机化工原料。

重整：在加热和催化剂作用下，链状烃转化为环状烃。

4. 以煤、石油和天然气为原料生产合成材料

二、环境保护

1. 环境问题的含义：

指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。

2. 保护环境工作者当前的任务：

（1）对环境情况的监测。

（2）三废的治理。

（3）寻找源头治理环境污染的生产工艺要较好地完成这些任务，都离不开化学知识。

3. 环境污染的分类

4.大气污染的来源、危害、治理

5. 水污染的来源、危害、治理

6. 居室污染的来源、危害及防治措施

三、绿色化学

核心：利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，实施清洁生产。

原子利用率：

教学

意图

重点

重点

教

学

过

程

教学

意图

*复习总结

金属矿物的开发利用是本节课的重点与难点，要求学生课后要认真加以

联系和巩固。

习题巩固：

1. 下列关于化石燃料的综合利用，错误的是

A.煤的气化和液化使煤变成清洁能源，同时

煤的燃烧效率等也得到提高

B. 石油分馏的目的是获得乙烯、丙烯等化工原料

C. 天然气是一种清洁的化石燃料，作为化工原料

目前主要用于合成氨和生产甲醇等

D. 煤的干馏主要目的是获得冶金工业需要的焦炭

2. 下列说法正确的是

A.石油分馏获得的是含有烯烃的碳原子数较少的混合物

B. 煤的干馏和石油的分馏都是化学变化

C. 裂化汽油中含有饱和烃和烯烃，不能做萃取剂萃取溴水中的溴

D. 石油裂化是将重油再分解，主要获得生活生产需要较多的汽油。

3、1moL 某直链烷烃A可以直接裂解成1moL 气态烷烃

B 和

1moL气

态烯烃

C，经测定，裂解后混合气体的密度是同温同压下氢气的

14.5倍，

试回答：

(1)A的式量为

，结构简式为

. (2)B可能是

,C可能是

. (3)如果将1moL B完全燃烧需要

2moL 氧气，则C 就是

。

该烯烃发生加聚反应的化学方程式为