归纳与整理第一课时评课稿

化学教学实施参考方案

课题

教学目标

重点难点

共价键

1、了解共价键的本质。

2、了解共价键的主要类型的特征和性质。

3、了解共价键的饱和性。

重点：共价键的主要类型和特征

难点：σ键和π键的特征和性质

教学方

法

1.教师明确本课时学习目标，指导学生通过阅读教材、完成预学案,掌握共价键的本质、类型，σ键和π键的形成过程、区别等基础知识，并记录预习产生的问题。

2.组织学生通过对学、群学解决预习产生的问题；组织学生讨论σ键和π键的区别、碳原子形成的4各共价键的原因、σ键比π键牢固的原因等，从而理解共价键的类型与特征等。

3.针对共价键的类型和特征设计习题巩固训练。

课型

新授课

课时

1 课时

教师准备：《预学案》、氢原子形成氢分子过程的微课，氯化氢中共价键形成的微课，π键形成的微课

课前

学生准备：利用课余时间完成预学案中第一层级的内容，有能力学生了解第二层级内容，并将预习过程中产准备

生的问题记录在问题生成单中 导 学 过 程 设 计

程序设计

引入新课

教学教师行为

环节

学生行为（预设）

媒体运用

氢气分子形成的微课

共价键是原子间通过共用电子对形成的相互作用。共用电子对是如何形情境成的呢？

导入

指导学生阅读教材完成预学案第预习一层级【知识体系梳理】及【基指导

础学习交流】

阅读课本第16-17页，完成预学案PPT展示【知识体系梳第一层级内容，了解共价键的本质、类型，σ键和π键的形成过程、区理】答案

别，共价键的一般规律等等基础知识等，将预习过程中产生的问题记录在问题生成单中

学生通过交流解决导学案中基础学习交流的问题，了解共价键的饱和性、方向性等，并记录小组讨论未解决的问题

PPT展示【基础学习交流】答案

第一层级

组织学生通过对学、群学解决预问题习产生的个性问题，教师巡视、交流

指导并参与小组交流

释疑解惑

收集小组共性问题，选择必要的作解释

重难 组织学生分析、思考预学案第二层级探究【重点难点探究】探究1：共价键的类1：共型中【互动探究1】及【探究拓展】内价键学生先自主学习后合作学习的方式学习【互动探究】及【探究拓展】内容，分组讨论σ键比π键牢固的原因，s氯化氢中共价键形成的微课，π键形成的微课

第二层级

的类容

型

轨道与p轨道之间形成的共价键类型等

PPT展示互动探究及探究拓展参考答案

组织学生展示、点评互动探究和探究拓小组展示答案，其他组作点展的知识，针对学生的的回答予以点拨、评

点评

教师指导学生小结共价键的类型

重难探究2：共价键的类型

组织学生分析、思考预学案第二层级【重点难点探究】探究2：共价键的类型中【互动探究2】及【探究拓展】内容

学生先自主学习后合作学习的方式学习【互动探究】及【探究拓展】内容，分组讨论共价键的本质、类型，碳原子形成的4各共价键的原因

组织学生展示、点评互动探究和探究拓小组展示答案，其他组作点展的知识，针对学生的的回答予以点拨、评

点评

教师指导学生小结共价键的形成条件及特征

第三层级

课堂布置学生完成

“基础智能检测”中的练检测

习，根据时间进行提问和讲解，让学生掌握并巩固共价键的类型、形成条件及特征等知识

课堂老师对本节课内容进行总结，师生共同第四层级

总结

完成

“思维导图”，并布置作业，要求

学生完成《固学案》P9、10；最后要求学生对本节课内容进行反思

1.化学键、键合电子、电负性的概念

2.电负性的变化趋势

板书设计

3.电负性大小的应用

快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论

PPT展示互动探究及探究拓展参考答案

PPT展示课堂检测答案

完成并理解掌握“思维导图”，对本节课内容进行反思总结，课后完成相应练习

PPT展示思维导图内容

PPT展示

4.对角线规则