Learning about Language教案3

教学设计模板

云天化中学教学设计模板（简化版）

学校

学科

授课班级

作品名称

教学模式及教学策略

对应教材

云南省云天化中学

授课教师

赵海斌

英语

203/208 授课年级

高一

所需课时

1

新授课

Unit5 Warming up 课型

and reading

学生参与为主，老师引导为辅

□有 √ □无

教学前期分析

1、

教材分析：Book 3 Unit 5 Canada-the true north 是关于加拿大国家的地理概况，而且加拿大也是一个比较漂亮的国家，对于中学生也要去在地理以及文化上要了解加拿大这个国家。同时也要要求学生学会用英语如何介绍一个国家。

2、

学生分析：

教学对象为高一，大部分学生求知欲强，自主学习能力好。并且本班学生在平时的课堂中极具表现欲望和合作精神。根据这些特点，我主要采用任务型教学法，调动全班学生的积极性，在师生互动、生生互动中完成学习任务和目标。但是本班学生的层次也参差不齐，有部分学生英语程度不好，因此在教学中我布置任务要兼顾各个层次的学生，使他们都有收获。

1、课程标准：新课标课程

2、教学目标： 1. To know something about Canada; 2. To practise the reading skills of scanning and skimming; 课程标准、教学目标及教学重难点

3. Learn how to introduce a country.

3、

教学重点：

Learn how to introduce a country 4、教学难点： Learn how to introduce a country 教材及学生分析

教学环境及资源（媒体）准备

多媒体、文字材料、video、blackboard、chalks、pictures 第

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教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

学生要带有目的的学习，这样能够更有效把握本节课的教学内容

具体资源及环境

pictures Introduce the 向学生陈述本节课的教teaching aim

学目标

了解本节课应该要掌握的内容

Lead in

播发关于加拿大的宣传视频

学生观看视频，了解关于加拿大的一些地理文化等相关信息。

通过视频激发学生的学习兴趣，同时为下一步进行铺垫。

视频短片

Ask the students to quiz find a quiz about Canada.. The students finish the quiz and try to think about the step to finish the exercise.. 进一步加深印象，了解加拿大的相关信息。

ppt. 介绍相关速读技巧，让学生了解文章大意。回答下Skimming 面问题。

the text?

介绍跳读技巧，找到需信息。

1.

What scanning is the destination Li Daiyu and Liu Qian? 2.

What does “The True North” refer to in the text?

Ask the students to find out the cities Group work 1 they traveled to and find out some information about The students work together to find out the information they need. 进一步练习跳读技巧，要求学生找出进过的城市和城市的特点，进一步了解加拿大的具体情况。

ppt.板书The students try to find out the answers by 练习速读技巧，帮助学生养using the reading skills. 成良好的阅读习惯。

ppt. The students are supposed to the answers 练习速读技巧，帮助学生养skills.

ppt. What’s the main idea of using the basic reading 成良好的阅读习惯。

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those cities.

The students are required to finish the exercise by filling in the blanks. The students work together and try to make a brief introduction of Canada. 提高学生的口语表达能力，完成本节课的教学重点。

口述

通过复述文章进一步总结了本节课的教学目标，使学生明确所学的内容。

ppt.板书

Retell summary and Ask the students to retell the passage by using the key words. Suppose you’re a tour guide to Canada. Give a brief introduction to your destination (目的地) .

Group work 2 homework

完成一篇小短文关于加拿大的相关信息

教学反思

1.教学内容过大，四十分钟完成不了。

2.视频环节学生没有带走问题欣赏，没有实现教学目的。

3.教学重点在于如何介绍一个国家，但是没有给予相关的引导，学生不知道怎么说和说什么。

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