Learning about Language教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

B2U3 Learning about Language教学设计作者信息姓名李想单位名称具体信息名称选题意图内容出处适用对象教学目标Book2Unit3 Computers-Learning about Language 这篇文章正好刚刚讲过，并且与实际生活联系紧密，有非常大的教育意义。出自人教版高

资料类型：教学教案文档

所属课文：Learning about Language

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-13 08:05:00

来源学校

学校：邯郸市第三中学

Learning about Language教案公开课一等奖

未知

2018-06-13 08:05:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Learning about Language教案公开课一等奖

正文

B2U3 Learning about Language教学设计

作者信息

姓名

李想

单位名称

具体信息

名称

选题意图

内容出处

适用对象

教学目标

Book2Unit3 Computers-Learning about Language 这篇文章正好刚刚讲过，并且与实际生活联系紧密，有非常大的教育意义。

出自人教版高中英语教材必修2 第三单元

高中英语，高一年级

邯郸市第三中学

训练学生的自主学习的能力

让学生能够掌握重点时态在句子中的运用

让学生了解和掌握现在完成时的被动语态

教学过程

Lead-in：Internet has been widely used

由此为切入点来引出现在完成时额被动语态，先引起学生的兴趣，让学生进行观察句子结构。

通过小组活动用现在完成时造句。

通过成对的句子作对比，总结现在完成时的Learning the new Grammar Practice 设计亮点：

我的设计从学生为主体这个角度出发，利用视频吸引学生注意力，设置疑问，激发学习兴趣。给定学习材料，锻炼学生的自学能力。通过学生自己摸索，完成操作任务，体验成功。组长答疑，组内交流讨论，协作完成。及时反馈，查漏补缺，让学生体验合作与竞争，同时结合表扬与鼓励，提高学生的学习积极性，激发学生深入研究和学习。

设计意图

by us since 19th.

Revision 被动语态的结构，以及与现在完成时主动形式的异同。

通过练习，让学生熟能生巧。

√

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Language教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Learning about Language教案公开课一等奖