16 大使馆妈妈教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

16*大使馆妈妈教学目标 1、会认“驻、逗、厨、鞠、躬、衷”等六个生字2、自学课文内容,理解陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。3、默读课文,从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱,教育学生热爱祖国,报效祖国。教学重点:理解大使馆是怎样帮助陈小龙的,及陈小龙给大使馆那封信的内容,从而明白陈小龙为什

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 大使馆妈妈

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2018-05-01 22:07:00

来源学校

学校：五华县第三小学

16 大使馆妈妈教学设计(教案)

未知

2018-05-01 22:07:00

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关键词：16 大使馆妈妈教学设计(教案)

正文

16*大使馆妈妈

教学目标 1、会认“驻、逗、厨、鞠、躬、衷”等六个生字

2、自学课文内容,理解陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。

3、默读课文,从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱,教育学生热爱祖国,报效祖国。教学重点:理解大使馆是怎样帮助陈小龙的,及陈小龙给大使馆那封信的内容,从而明白陈小龙为什么称中国大使馆为“大使馆妈妈”。

教学难点:从陈小龙的故事中体会祖国对我们的爱,教育学生热爱祖国,报效祖国。

教具准备:PPT

一、课前谈话,导入新课

1、当你身处异地、语言不通、举目无亲、无依无靠时,最渴望得到的是什么?(别人的帮助)。的确,有这样的一位小伙子,也有同样的感受,而且他的经历更让人难忘。让我们一起走进课文——《大使馆妈妈》。

2、板书课题。(齐读课题)

3、看着课题,你有哪些疑问?带着这些疑问,读读课文,从中找到答案。

二、通读课文,整体感知

学生自读课文,读准字音,读不通的地方多读几遍,要读得流利。

1、师巡视指导导。

2、检查自读情况,正音。

3、再读课文,想一想:课文讲了一件什麽事?

三、小组讨论,深化感悟

再读课文:为什么陈小龙称中国大使馆为“大使馆妈妈”?

根据学生所画句子,顺势导入以下两个话题的讨论:

问题一:陈小龙是在什么情况下得到中国大使馆帮助的?

1、在课文第4自然段,学生汇报:在市拉格机场,由于他一句外语都不懂,看着周围的乘客纷纷离去,他呆呆地站在候机厅,不知道怎么办才好。

2、想象一下当时陈小龙的心情怎样?(害怕)

问题二:中国大使馆是怎样帮助陈小龙的?他的心情又是怎样的?

1、在课文的第5至7自然段,学生汇报:首先……然后……接着……

2、此时的心情用一个词语来形容一下。

3、找出感动的句子读一读“他朝大使馆深深地行了一个鞠躬礼,然后钻进大门,双手抱头,

哭了起来。

朗读陈小龙写给大使馆的信,体会人物的感情。

四、看图片,说感受

五、总结全文,拓展延伸

学了课文后,你有什么想法?

六、作业

想象一下陈小龙后来的故事。

板书

16* 大使馆妈妈

害怕——平静——感动

关于本教案的常见问题

Q：16 大使馆妈妈教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 大使馆妈妈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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