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长方体的表面积教学内容:课本第页教学目标:1、通过动手切一切或剪一剪,引导学生通过对长方体展开图的探究得出计算长方体的表面积的方法,会求长方体的表面积。2、能结合具体情境,解决生活中一些简单的问题,体会数学与生活的联系。3、在学习中引导学生学会合作,增强学习兴趣。教学重点:长方体的表面积的推导过程。

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正方体、长方体的表面积优秀教案内容

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正方体、长方体的表面积优秀教案内容

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关键词:正方体、长方体的表面积优秀教案内容

正文

长方体的表面积

教学内容:课本第页

教学目标:

1、通过动手切一切或剪一剪,引导学生通过对长方体展开图的探

究得出计算长方体的表面积的方法,会求长方体的表面积。

2、能结合具体情境,解决生活中一些简单的问题,体会数学与生

活的联系。

3、在学习中引导学生学会合作,增强学习兴趣。

教学重点:长方体的表面积的推导过程。

教学难点:长方体的表面积的推导过程。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、复习引入、揭示课题

1、复习正方体表面积

师:(出示实物图,谈话引入新课,揭示学习目标)同学们,我们都知道在日常生活中有许许多多长方体或正方体纸盒,(出示正方体盒子)如果要用包装纸包装这个正方体盒子,请问至少要用多大的包装纸呢?(接缝处忽略不计)这就是求什么?

生:正方体的表面积。

师:什么叫做正方体的表面积?(出示展开图和表面积概念)

师:要求正方体表面积,要已知什么条件?告诉你,它的棱长是20厘米,请问至少要用多大的包装纸呢?怎么求?(直接回答)

2、引出长方体表面积,揭示课题

师:现在我们要在这个长方体的前面贴上美化的包装纸(闪动),要用多大的包装纸呢?上面贴上美化的包装纸呢?右面贴上美化的包装纸呢?后面贴上美化的包装纸呢?下面贴上美化的包装纸呢?左面贴上美化的包装纸呢?(生一起手比划一下,快速回答)哪些面的面积求法一样?为什么?(一起闪动)前、后面的面积=长×高=6×3=18(cm2)

上、下面的面积=长×宽=6×5=30(cm2)

左、右面的面积=宽×高=5×3=15(cm2)

师:如果要在这个长方体的表面全贴上包装纸,请问至少要用多大的包装纸呢?(接缝处忽略不计)这就是求什么?

生:长方体的表面积。

师:这就是我们今天要学习的长方体的表面积(板书)

什么叫做长方体的表面积?试一试(出示展开图和表面积概念)

长方体有三组相同的长方形面,共六个面,六个面的面积总和称为长方体的表面积。

二、实践探索

1、长方体的表面积探索

1、 长方体的表面积怎样求?小组合作讨论

反馈:方法(1):先分别求出前面的面积,再求出上面的面积,再求出左面的面

积,然后将这3个面的面积相加再乘以2,就是这6个面的面积总和。(出示图像)

(6×3 + 6×5+ 5×3)×2

=2×63

=126(cm2)

方法(2):先分别求出前后两个面的面积和,再求出上下两个面的面积和,再求

出左右两个面的面积和,最后将它们相加,就是这6个面的面积总和。(出示图像)

6×3×2 + 6×5×2 + 5×3×2

=36+60+30

=126(cm2)

答:这个长方体的表面积是126平方厘米。

S = 2ah +2 ab +2 bh

小结。

三、巩固新知

1、 专项训练。

b

a

如果要在这个长方体盒子的某些面贴上包装纸,请问至少要用多大的包装纸呢? 只列式不计算。

下面的面积:

前面、后面的面积之和: 上面、左面的面积之和:

下面、前面、后面的面积之和: 左面、上面、后面的面积之和: 前面、后面、上面、下面的面积之和:

缺了前、后面的其它面的面积之和:

缺了上面的其它面的面积之和:

它的表面积:

2、求下面长方体的表面积?

(1)右图是一个长方体,求它的表面积。

解:S =2(ah + ab + bh)

=(8×6+ 8×4 + 4×6)×2

=104×2

=208(cm2)

S =2ah +2 ab +2 bh

=8×6×2 +8×4×2 + 4×6×2

=96+64+48

=208(cm2)

答:它的表面积是208平方厘米。

提问:6×8 、6×4 、4×8各表示什么面的面积? 2×6×8 、2×6×4 、2×4×8

(2)

7dm

解:S =2(ah + ab + bh)

=(3×7+3×15 + 15×7 =171×2

=342(cm2)

S =2ah +2 ab +2 bh

=3×7×2 +3×15×2 + 15×7×2 =42+90+210

=342(cm2)

答:它的表面积是342平方厘米。

小结:略。

3、生活实际运用提高

生活中许多地方要用到长方体包装盒,那么求制作这样一个包装盒,至少要用多大的硬卡纸呢?(接缝处忽略不计)一般的盒子都有接缝。这就是求什么?出示长方体盒子和展开图。小胖、小丁丁、小巧、小亚都想出了自己的做法,争先恐后的回答,让我们一起来判断一下谁的做法是错误的。

(1)5×5×2+5×5×2 + 5×8×2

(2)(5×8+5×5 + 5×8)×2

(3)5×8×2+5×5×2 + 5×8×2

(4)5×8×4+5×5×2

小结:略。

四、总结:

师:说说今天我们学习了什么知识?你有哪些收获?

长方体有三组相同的长方形面,共六个面,六个面的面积总和称为长方体的表面积。

长方体的表面积计算公式:S=2(ah+ab+bh)或S =2ah +2 ab +2 bh

板书:长方体的表面积

长方体有三组相同的长方形面,共六个面,六个面的面积总和称为长方体的表面积。

长方体的表面积计算公式:S=2(ah+ab+bh)或S =2ah +2 ab +2 bh

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