图形的放大或缩小课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

图形的放大与缩小巴师附小兴合国际学校刘小平教学目标1、了解图形的放大与缩小的具体含义;初步体会图形的相似。2、通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法;能在方格纸上按一定的比例画出放大与缩小的图形;培养学生的空间观念和动手操作能力。3、激发学生学习数学的兴趣和求知欲,使学生积极参

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形的放大或缩小

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2018-04-30 19:49:00

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学校：巴中师范附属实验小学

图形的放大或缩小课件配套优秀教案设计

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2018-04-30 19:49:00

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关键词：图形的放大或缩小课件配套优秀教案设计

正文

图形的放大与缩小

巴师附小兴合国际学校刘小平

教学目标

1、了解图形的放大与缩小的具体含义;初步体会图形的相似。

2、通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法;能在方格纸上按一定的比例画出放大与缩小的图形;培养学生的空间观念和动手操作能力。

3、激发学生学习数学的兴趣和求知欲,使学生积极参与学习活动,在学习过程中感受成功的喜悦。

重点:了解图形的放大与缩小的具体含义,能在方格纸上按一定的比例画出放大与缩小的图形。

难点:通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法;

教学过程

一、创设情境,导入新课。

1、观察体验。

出示多媒体课件。

师:这里有一张漂亮的图片,请大家欣赏。(板书:放大)

教师将照片放大三张,你觉得哪一张最好看?为什么?

2、这么漂亮的图片,再来一张。引出“缩小”(板书,完成课题)今天这节课我们就来一起研究“图形的放大与缩小”。

二、探究新知。

附:课堂板书:

图形的放大和缩小

形状不变:对应角度数、各对应边的长度比不变大小变了:边的长度、周长、面积

关于本教案的常见问题

Q：图形的放大或缩小课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形的放大或缩小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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图形的放大或缩小课件配套优秀教案设计