分数乘法教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《分数乘法》第2课时学习目标：一、理解整数乘分数的意义，掌握求一个数的几分之几是多少的解答方法。二、进一步熟练掌握分数与整数相乘的计算方法，并能正确地进行计算。三、体会分数乘法与日常生活的密切联系。重点难点：一、求一个数的几分之几是多少的解答方法。二、运用求一个数的几分之几是多少的解答方法计算。过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数乘法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

436

下载次数

更新时间

2018-04-25 15:02:00

来源学校

学校：重庆市江津区三口小学校

分数乘法教学实录

未知

2018-04-25 15:02:00

436

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分数乘法教学实录

正文

《分数乘法》第2课时

学习目标：

一、理解整数乘分数的意义，掌握求一个数的几分之几是多少的解答方法。

二、进一步熟练掌握分数与整数相乘的计算方法，并能正确地进行计算。

三、体会分数乘法与日常生活的密切联系。

重点难点：

一、求一个数的几分之几是多少的解答方法。

二、运用求一个数的几分之几是多少的解答方法计算。

过程设计：

一、读书自学，自主探究：

1．计算下列各题。

3552×

2 ×4 9

× 5

× 761215

2.说一说你是怎样计算分数乘整数的？。

3.小轿车在高速公路上每时可以行驶100千米，4时可以行驶多少千米？

（1）读题，分析数量关系。

（2）独立列式计算，并汇报结果。

二、分组合作，讨论解疑：

1.课件出示例3.

①说一说，例3与什么活动第3题有什么异同？自己尝试列出解答算式。

②说一说，你是怎样想的？

③你想怎样列式解答。

2.为什么求一个数的几分之几是多少，用乘法计算？

（讨论、交流）

三、展示点评，总结升华：

1.根据公式路程=速度×时间，可以列出算式：

94（1）100

× （2）100

× 55

442. （1

）小时行驶的路程是100

千米的，就是求 55

44100

千米的是多少，用乘法计算。为什么用乘法？是因为求100

千米的是多少，就是55

把100千米平均分成5份，表示其中的4份是多少。（2）是和（1）一样的方法。

3.列式计算，并按照分数与整数相乘的计算方法进行计算。可以得出求一个数的几分之几是多少用乘法计算。

四、清理过关，效果检测：

1．计算下列各题。

3244×2 8

× 50

× 30

× 2015159

7577×9 12

× 120

× 60

× 12449

2.列式计算。

11①40

厘米的是多少？ ②80

吨的是多少? 56

62③25

米的是多少？ ④600

元的是多少？ 53

3.解决问题。

①小明每小时打印15

页文稿，小时可以打印多少页文稿？小时可以打印多少53

页文稿？

4②小丽家七月份用去电费80

元，八月份电费站七月份的，八月份用电费是多少5

元？

5③运输队要搬运水泥45吨，

一个上午就运走了这批水泥的上午搬运水泥多少吨？ 9

关于本教案的常见问题

Q：分数乘法教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分数乘法教学实录