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《有规律排列的事物》教学设计教学内容:冀教版《数学》一年级下册92~94页。教学目标:1、在观察、交流的活动中,经历发现熟悉事物中有规律现象的过程。2、能发现给定事物中的简单规律,并运用自己的发现解决问题。3、引导学生用数学的“眼光”观察身边的事物,发现和欣赏生活中有规律现象的美。课前准备:超市开业
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- 所属课文：发现具体情境和事物中的规律
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发现具体情境和事物中的规律课件配套优秀教案案例
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关键词：发现具体情境和事…课件配套优秀教案案例
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《有规律排列的事物》教学设计
教学内容:冀教版《数学》一年级下册92~94页。
教学目标:
1、在观察、交流的活动中,经历发现熟悉事物中有规律现象的过程。
2、能发现给定事物中的简单规律,并运用自己的发现解决问题。
3、引导学生用数学的“眼光”观察身边的事物,发现和欣赏生活中有规律现象的美。
课前准备:超市开业的课件、学具卡片,教师有意识地在教室里布置一些有规律摆放的物品。教学方案:
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《发现具体情境和事物中的规律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。