1吨有多重教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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三年级下册数学《一吨有多重》教学设计教学目标1.结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解吨在实际生活中的应用。2.掌握1吨=1000千克,并能进行质量单位间的简单换算。3.通过观察、比较和猜想推理等活动,培养学生对物体质量的估测意识,能在实际生活中解决一些相关的问题。教学重点结合具体情境,感受并认识

资料类型：教学教案文档

所属课文：1吨有多重

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2018-05-08 16:15:00

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学校：临泉县幸福路小学

1吨有多重教案教学设计导入设计

未知

2018-05-08 16:15:00

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关键词：1吨有多重教案教学设计导入设计

正文

三年级下册数学《一吨有多重》教学设计

教学目标

1.结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解吨在实际生活中的应用。

2.掌握1吨=1000千克,并能进行质量单位间的简单换算。

3.通过观察、比较和猜想推理等活动,培养学生对物体质量的估测意识,能在实际生活中解决一些相关的问题。

教学重点

结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量,初步建立吨的质量概念。

教学难点

掌握“1吨=1000千克”,并能进行简单的换算。

教学方法

情境教学法

教学准备

多媒体课件

教学课时

一课时

教学过程:

一、创设情境,导入新课

同学们,今天智慧爷爷来到了我们的教室,他带来了几幅美

丽的图片,让我们一起走进看一看都有什么?

学生自主观察

这些动物中哪个最重呢?(大象)

肥壮的大象到底有多重呢?我们用什么来称量大象的体重呢?(称)

我们先用平时用来测量体重的千克称来试一试(出示课件)大象太重了,超过了这个称的承重范围,称都被压坏了,我们该怎么办?(换称)

比千克更大的质量单位是什么呢?(吨)

我们用以吨为单位的称看一看大象有多重?(1吨)

那么1吨到底有多重,这节课我们就一起来学习《1吨有多重》(板书)

二、探究新知

1.同学们,我们都知道千克和克有什么关系呢?

集体回答:1千克=1000克(板书)

那吨和千克又有什么关系?智慧爷爷告诉我们:1吨=1000千克(板书),我们知道千克和克都可以用字母表示,同样吨我们也可以用一个t字母来表示。

2.同学们,你们想不想具体知道1吨有多重?(想),那我们请班里的xxx上来说一说他的体重。

预测50千克左右,请同学们算一算1吨有多少个像他一样的同学。

四人小组交流讨论,代表发言(20个)

那我们再找一个同学上来说一说他的体重。

预测25千克,那请同学们再算一算1吨有多少个像他一样的同学。(40个)

3.你还知道生活中什么东西约重1吨吗?

出示课件

4.既然同学们了解了吨,那么请同学们回顾一下,生活中在哪里见到“吨”?

指名学生回答。老师这里也有一些关于出现吨的图片,让我们一起看一看。(出示课件)

5.到此为止我们学习了哪些质量单位?(克、千克、吨)同学们能给它们理一理吗?(出示课件)

智慧爷爷为了检查我们班同学的学习情况,想考一考大家,请看大屏幕(出示课件)

学生回答。

三、总结

今天我们学习了那些知识?你有什么收获?

四、作业设计

完成教材48业“练一练”的1、2题。

五、板书设计

1吨有多重

1千克=1000克 1吨=1000千克

关于本教案的常见问题

Q：1吨有多重教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1吨有多重》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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