统计教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

总复习――统计一、教学目标1、收集统计在生活中应用的例子,整理收集数据的方法。2、在解决问题的过程中,整理所学习的统计图和统计量,能用自己的语言描述各种统计图的特点。3、有效地从数据中提取信息分析问题,在活动中获得数据分析的亲身体验,逐步形成用数据分析问题的思维习惯。二、教学过程(一)回顾交流1、说

资料类型：教学教案文档

所属课文：统计

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2018-05-02 15:48:00

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学校：大连经济技术开发区临港小学

统计教学设计一等奖

未知

2018-05-02 15:48:00

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关键词：统计教学设计一等奖

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总复习――统计

一、教学目标

1、收集统计在生活中应用的例子,整理收集数据的方法。

2、在解决问题的过程中,整理所学习的统计图和统计量,能用自己的语言描述各种统计图的特点。

3、有效地从数据中提取信息分析问题,在活动中获得数据分析的亲身体验,逐步形成用数据分析问题的思维习惯。

二、教学过程

(一)回顾交流

1、说说我们学过的统计图。学生回答。

2、你还能给同学们提出什么问题?学生提出问题全班思考。

3、复习知识。出示六(1)班家庭成员人数调查表,说一说表中的信息。全班汇报。

4、可以怎样整理六年(1)班家庭成员人数调查结果?

5、第二幅统计图的名称是什么?

6、为什么可以用折线统计图表示月平均气温变化?

7、说一说扇形统计图的信息。

8、笑笑买课外书用了20元,她的零花钱共有多少元?

9、说一说几种统计图各自的特点。学生独立汇报,全班订正。(二)巩固应用

1、接下来我们走进练习应用,一起学会应用知识。

2、第一题,根据统计图试着提出一个问题,小组内相互提问互相解答。

3、角色互换,学生来当老师提出的问题,其他同学帮助回答。

4、第二题看图回答问题,学生独立完成,全班汇报。

(1)平均体重的增加与年龄增长成正比例吗?试着举例说明。

(2)从图上,你还能得到哪些信息?

5、出示第三题扇形统计图说一说图上的信息有哪些?

6、出示第一个小题笑笑家总共有多少元?学生独立完成,找一名同学黑板做。全班汇报订正。

7、出示表格,根据扇形统计图,把表格填写完整。学生上台填写。

8、小结:扇形统计图有什么特点?

9、出示第四题,说一说统计表中的信息。

10、根据表中的数据制作折线统计图。学生独立完成,全班汇报。11、根据统计图回答问题。学生独立完成,全班汇报。

12、第五题下图是A,B两组学生参加科学测验的结果。A组的平均分是62分,B组的平均分是64.5分。当学生得分为50分及以上时他们便通过了这个测验。

13、说一说这是什么统计图,在图中你能获得哪些信息?

14、A组和B组都试着说服老师本组的成绩更好些。请帮他们分别写出一个理由。小组讨论,全班汇报。

15、全课总结:今天你学到了什么。

关于本教案的常见问题

Q：统计教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《统计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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