整理和复习课件配套优秀公开课教案设计

整理和复习

6-10的认识和加减法

教学内容:

新人教版数学一年级上册P69—70的整理和复习。

教学目标

知识与技能:通过复习,加深对10以内数的认识,能够熟练地计算10以内数的认识,能够熟练地计算10以内的加减法。

过程与方法:充分联系学生生活加深对数感的培养。让学生经历系统整理数学知识的过程。

情感,态度与价值观:通过复习,使学生更进一步体验学数学,用数学的乐趣。

教学重点难点:

学生发现加法表和减法表的排列规律,能感受到算式排列的有序性。并能熟练计算10以内的加减法

教具,学具:

多媒体课件,口算卡,加法表和减法表

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

1、播放《爸爸去哪儿》主题曲,课件出示海报。

2、师:小朋友们你们想参加这样的节目吗?节目组也邀请我们参加《老师去哪儿》的活动。揭题:整理与复习

3、创设闯关环节,建立小组机制。

二、活动体验,探究学习

1、第一关:数一数(课件出示)

师:香甜的水果朝我们走来,水果上的数字你们认识吗?指名读数。

师:从左边数,第3个水果是什么?上面的数字是几?指名回答。

(师强调:注意是从哪边开始数)

师:把右边4个水果圈起来。从右边起在第4

。请问4个和第4

个意思一样吗?请你根据你的理解解答这道题。

师:请将水果上的数,按从小到大排列。指名回答。

师:小朋友们顺利地闯过了第一关,()组暂时领先,其他小组加油哦!

2、第二关:算一算(展台展示加法表和减法表)

(1)加法表

师:请小朋友们拿出你们一起完成的任务卡中的加法表,组长对照老师的答案检查,你们都做对了吗?

师:加法表中隐藏着一些规律,我们一起来找一找。首先我们竖着观察算式,你们发现了什么?指名答。

师:你还能怎样观察?发现了什么?

(2)减法表

师:根据刚才我们的学习方法,我相信小朋友们能很快地把减法表中的规律找出来。

小组合作交流,组长汇报结果。

师抽出口算卡学生抢答。

师:我们顺利的闯过了第二关，在这一关中表现优秀的小组是（）组 。

3、第三关：用数学

（1）看图列式(宠物店）说说图的意思并解答

？只

＝ （只）

（2）站台

引导学生用不同的思路来解答这题

（3）拓展题

根据图列出四个算式，你怎样观察？引导学生从不同的角度进行观察，组内交流汇报

＝

＝

＝

＝

我们顺利地完成了节目组交给我们的任务，在这过程中表现优秀的小组是（）组，我们用热烈的掌声向他们表示祝贺。

同时节目组看到我们班的小朋友上课踊跃回答问题，表现不错，所以下一次的《老师去哪儿》还邀请我们录制，我们期待下一次的再会

!

板书设计：

整理与复习

1、

数一数

2、 算一算

3、 用数学