年、月、日教案设计（一等奖）

总复习“年、月、日”教学设计

河南省开封市杞县宗店乡程庄小学许珍珍

教学内容:

人教版实验教材三年级下册第114页“年、月、日”的复习。

教学目标:

1、引导学生借助表格有条理地整理复习“年、月、日”这一单元的相关知识。

2、通过有趣的闯关游戏与解决生活中的数学问题活动,提高学生用所学的时间知识解决生活中的数学问题的能力。

3、在巩固复习“年、月、日”的过程中,培养学生的归纳概括能力,养成珍惜时间的良好学习习惯。

教学重、难点:复习24时计时法与普通计时法的相互转化的方法;判断平闰年的方法;用年、月、日的知识解决实际问题。

教学准备:课件、作业纸(每生一份)、年月日复习表格(每生一份)教学过程:

一、谈话引入。

1、谈话。同学们今天我们又要学习数学王国里的知识了,谁能告诉我今天是几月几日?(学生说后教师板书:2016年X月X日。)

2、揭题。请你们仔细观察这个日期,里面有哪些我们以前学过的时间单位? (根据学生的回答,教师揭示课题。)今天我们将共同复习数学王国里的“年、月、日”。

二、巩固练习、反馈提高。

1、回忆。(1)请同学们回忆一下,我们学过哪些关于“年、月、日”的知识? (学生口头回答,此时学生回答的没有条理性。)

(2)看来同学们都想说,但是你们说的有点乱,我们通过表格有条理地整理出年月日的有关知识好吗?

2、填表格整理。

(2)学生汇报,实物展示台展示。

(3)集体评议。

(根据学生出现的错误,教师引导学生纠正错误。同时让学生说说一年有哪四个季度,每个季度分别是哪几个月。以及下午3时用24时计时法表示时,可以用15时或15:00两种形式中的一种表示。)

三、提炼重难点复习。

1、复习24时计时法与普通计时法的相互转化。

(1)、复习普通计时法转化为24时计时法。同学们请观察你们刚才填的表格(展示台展示,教师用笔划出下午3时和15时)。

①请你们说说下午3时是用什么计时法表示的时刻?15时又是用什么计时法表示的时刻?下午3时是怎样转化为15时的?(学生口头回答)

②你们能再举几个这样的例子吗?学生举例。

③普通计时法与24时计时法的区别是什么?普通计时法是怎样转化为24时计时法的?(学生同桌讨论后回答。)

(2)、复习24时计时法转化为普通计时法。

请同学们继续观察你们刚才填的表格(展示台展示,教师用笔划出20:30和晚上8:30)。

①说说20:30是什么计时法?它是怎样转化为普通计时法的?②你们能举例说说24时计时法是怎样转化为普通计时法的吗?③学生参考数学书或同桌讨论后汇报。

2、复***闰年的判断方法。

(1)、复***年的判断方法。

老师突然想不起来平年与闰年的判断方法了,想请同学们帮帮老师我。

谁能说一说去年(2017年)是平年还是闰年?你是怎样判断的?(学生口头回答,可能会说看去年的2月只有28天或用2017除以4,除得的商有余数亦或用2017年的末两位数除以4,除得的商有余数,来判断2017年是平年都是可以的。) (2)、复习闰年的判断方法。

①今年是平年还是闰年?你是怎样判断的?(学生口头回答。)

②2100年是平年还是闰年?2400年呢?(学生口头回答,说说判断方法)。

③我们是怎样判断公历年份是平年还是闰年的?你们可以看看书后归纳概括。(学生看书后归纳概括方法。)

(3)、同学们再过几天就是我们自己的节日“六一”儿童节了?(学生口头列式计算,并说明计算理由。)

四、闯关游戏。

坡头镇小学在六一儿童节那天有一个数学闯关游戏,如果同学们能够通过集体的智慧,闯过三关,就能得到一把打开智慧之门的金钥匙,让我们一起去体验一下。

第一关:判断对错。(1)、 3、5、7、9、11月都是大月。()

(2)、二月只有28天。()

(3)、今天是5月30日,明天就是“六一”儿童节了!()

(4)、下午6时=16时()(学生判断后,说说错在哪里了,怎样改正。)

第二关:猜一猜他们的生日各是哪一天?

1、同学们好,我是小明。我的生日是七月的最后一天。

2、同学们好,我是小亮。我的生日是第二季度的第一天。

3、同学们好,我是小芳。我12岁时只过了3个生日。

(学生可以选择上面一个或者两个学生的生日猜测,要说明猜测的理由。)第三关:选择。

1、24:00用普通计时法表示()

A12:00 B第二天凌晨0:00 C晚上12时

2、闰年和平年上半年的天数()

A平年多 B闰年多 C一样多

3、如果今天星期二,过三十天是星期()。 A.四 B.五 C.六(学生可以任选一题完成,汇报时说说自己思考的方法。)

恭喜你们通过集体的力量顺利闯过三关,得到了打开智慧大门的金钥匙。其实打开智慧大门的金钥匙就是我们自己的勤于思考的大脑。下面我们就有我们富有的头脑去解决我们身边的数学问题。

五、解决问题。

1、坡头镇小学举办“六一”儿童节庆祝会,如果从8时30分开始,经过2小时

20分结束,什么时候结束?

2、如果於潜二小也举办“六一”儿童节庆祝会,庆祝会需进行2小时40分,到11:10结束。那么庆祝会将在什么时候开始?

3、小明的爸爸“六一”儿童节前一天上午11:30坐汽车从坡头镇出发,同一天下午5:30到达长沙育英小学,这辆汽车行驶了多长时间?(前面三道题学生独立练习,如果有困难的学生可以讨论解决问题。学生完成练习后,小老师展示并汇报自己的作业,说明理由。最后要引导学生比较归纳出三道题在列式计算上的区别,以及经过时间与时刻在表达上的区别。)

4、小芳的妈妈5月31日20:40坐火车从北京出发第二天早上6:30到达长沙,这列火车行驶了多长时间?

(这题学生可以同桌合作完成练习。学生汇报时说明理由。)

课后总结:

(1)说说这节课复习了哪些数学知识?

(2)自己在数学王国中又学到了哪些本领?