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快乐成长课堂实录及点评｜教案在线预览

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关键词：快乐成长课堂实录及点评

正文

快乐成长

丁里小学胡雪微

教学内容:教材第82-83页快乐成长

教材分析:

本节主要学习一些简单的统计图表知识,初步体验数据的收集、整理、描述和分析过程,在上节内容中学生已经学习认识了统计表,并且会用画图的方法整理数据,所以学习本节内容学生应该不会感觉吃力,并且教材设置了身高这一贴近生活的情境,让学生在画图分析的过程中了解统计的意义和作用,逐步形成统计观念。

教学目标:

1、会用画图的方法整理和表示数据。

2、能对数据整理结果进行分析,发现蕴涵在数据中的信息。

3、培养学生分析和解决问题的能力。

教学重、难点:

重点:学会收集和整理数据的方法,了解统计的意义。

难点:能用画“×”的方法统计数据,并据此回答问题。

教学准备:课件

教学过程:

一、创设情境,导入新课

同学们,你们坐过火车吗?对于坐火车你了解多少呢?说一说。师:在我们上幼儿园的时候坐火车是不需要买票的,但是随着年龄的增长,身高也在不断的增高,这时候我们就需要买半价的儿童票了,

同学们,你们想不想知道你能不能买儿童票?(学生:想)

师:那我们就需要测一测自己的身高了,这不仅能知道我们能否买儿童票,而且经常测我们的身高与体重能让我们了解自己的生长状况,保障我们健康快乐的成长!

板书:快乐成长

二、探究新知

课件出示铁道部的规定,学生读一读并找出里面的信息。

师:你的身高是多少?能不能买儿童票呢?学生说一说。

现在淘气班的同学要对全班学生的身高进行统计,看谁能够买儿童票,课件出示统计表格。

1 、分析统计表

这就是淘气班所有学生的身高统计表,仔细观察一下这个统计表,谁来说说你知道了什么?(生小组自由发言,然后全班汇报) 2、绘制统计图

上节课我们知道了绘制统计图可以更直观的看出数据的多少(课件出示统计图)

3、你能把这个统计图补充完整吗?学生独立将统计图补充完整教师巡视全班,注意提醒学生别将数据弄混淆了,并对个别有困难的学生予以及时的帮助,大部分学生完成后,教师组织全班订正。

4、教师精讲。

(1)从这个统计图上你知道了什么?自己说说!学生在自己说的基础上,教师请人说给大家听。

(2)请同学们结合这个表格来分析一下这些同学的身高情况,在小组里说说那几位同学买票会半价?

(3)学生再次分析统计图中的数据,教师组织学生汇报。

三、巩固练习

课件出示练习题,学生回答

要求: (1)学生独立审题,独立完成 (2)学生独立完成后交流自己的想法 (3)教师组织全班汇报

四、课后小结:

通过这节课的学习,你有什么收获?

收集和整理数据的时候,在表格中记录的数据有时候会很乱,查找时不方便,我们可以在带数的线上画“×”来统计数据又快又准确,还能看出不少有用的信息!

五、作业

1、调查我们班同学每天运动的时间,将整理好的数据画在带数的线上。(提示:可以小组合作)

2、练一练第2题第(4)小题,调查班级同学睡眠时间,并画图、分析。

六、板书设计

快乐成长

1、统计

2、画图

3、分析

资料摘要

快乐成长课堂实录及点评

快乐成长课堂实录及点评

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_305

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关于本教案的常见问题

Q：快乐成长课堂实录及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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