整理和复习ppt配套的板书设计及意图
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未知
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关键词：整理和复习ppt配套的板书设计及意图
正文
课题整理和复习
教学
目标知识与能力:加深对10以内数的认识,利用假法赫间发表的排列规律,提高自己的计算水平,并能解决一些简单的实际问题。
过程与方法:通过整理和复习,探索发现加法表和减法标的排列规律。
情感态度价值观:培养从不同角度观察事物的方法,使学生能大胆的表达自己的见解。让学生学会与人合作,在合作中获得成功的体验。
重难点重点:提高学生正确、熟练的进行口算的能力。
难点: 提高学生计算的正确率。
教学
方法教法:情境演示法
学法:自主探究法
教学
准备课件、加法表、减法表、数字卡片。
预习
指导
教学流程设计个性化修改
一、诗歌引入,唤起记忆
1.我们先来欣赏一手有趣的数字诗:
一片两片三四片,五六七八九十片。
千片万片无数片,飞入芦花总不见。
谁能找一找这首诗中,有哪些我们已经学过的数。根据学生的回答,教师贴出数字卡片:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
2.用这10个数,我们可以做那些数学活动?这节课,我们要自己来复习整理这些知识。一、自主建构,形成网络
1.复习10以内数的认识。
请小朋友拿出1-10的数字卡片,按要求摆一摆,说
一说。按从小到大的顺序排列,并说一说:从左往右数,第8个数是几?
8的前面有哪几个数,比8大的有哪几个数?
选3个数,能组成4个算式,你能想出几种办法?(学生动手摆卡片,四人小组交流评议。2.加法算式的整理
请同学们拿出加法算式卡片,把这些卡片分类。按规律整理成加法表。认真观察,探索规律。师:仔细观察加法表,你发现了什么(讨论交流并汇报)
3.减法算式的整理。出示减法表,要求学生填完整。
学生活动:一个同学说出一道加法算式,另一个同学说出一道减法算式。
二、应用拓展,解决问题。
1.完成练习十三第1题。
师:智慧爷爷也来参加我们的作体比赛了,他给我们带来了一道题。(课件演示80页第1题)谁能解答这道题,谁就能得到智慧爷爷的礼物。你想得到这些礼物吗?好,开动脑筋,加油!
2.独立完成练习十三第4、5题。坐在书上。
三、总结
小朋友们真了不起,不仅能学好数学,还能用学过的知识解决数学问题。
板书设计
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-25 10:45:00
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作者信息
5ygggwenku_4701
来自：学校：龙山县第五小学
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