6、7的分与合优秀教学设计｜教案在线预览

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《6和7的组成》教学设计与反思素质教学目标:【知识教学点】让学生在涂色、摆学具的过程中,去感受6和7的组成;【能力教学点】引导学生通过联想,看到一组组成能想到另一组组成;【德育教学点】增强学生的小组合作意识,培养学生的语言表达能力。教学重点、难点:1.让学生动手实践操作,探究新知;2.注意培养学生的

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所属课文：6、7的分与合

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2018-04-18 15:50:00

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学校：黄泥塘中心学校

6、7的分与合优秀教学设计

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2018-04-18 15:50:00

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关键词：6、7的分与合优秀教学设计

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《6和7的组成》教学设计与反思

素质教学目标:

【知识教学点】

让学生在涂色、摆学具的过程中,去感受6和7的组成;

【能力教学点】

引导学生通过联想,看到一组组成能想到另一组组成;

【德育教学点】

增强学生的小组合作意识,培养学生的语言表达能力。

教学重点、难点:

1.让学生动手实践操作,探究新知;

2.注意培养学生的推理能力。

课前准备:

两种不同颜色的圆片10个(师生每人一分)

教学过程:

一、复习旧知

1.导入说明:我们已经认识了哪些数?随意选择两个你喜欢的数比比他们的大小。

2.猜数:一个数比5大,这个数可能是几?一个数比5小,这个数可能是几?

3.师生对口令:5可以分成几和几?4可以分成几和几?

4.揭题:上节课我们认识了6和7,今天就让我们学习6和7的组成。二、实践操作,探究新知。

1. 学习6的组成。

(1)引导学生观察书中的涂色图,让学生清楚地看出涂色的要求。提问:每行有多少个小圆圈?第一行应该涂几个?(一个)6可以分成几和几?几和几组成6?

(2)引导学生按要求依次涂好其它4行小圆圈,并相应填写出6可以分成几和几。

重点强调:6可以分成1和5,6可以分成2和4,6可以分成3和3。 5和1、4和2组成6让学生自己推出来。

(3)师生对口令:6可以分成几和几?几和几可以组成6?

(4)同桌的同学用对互相熟记6的组成。

2.学习7的组成。

(1)请学生将7个方块分成两堆,把答案记录下来。

(2)教师板书,重点讲解:7可以分成1和6、7可以分成2和5、7可以分成3和4。

(3)提问:看到每一组,你还能想到什么?让学生推出其他的三种分法。

(4)小组同学对口令,熟记7的组成。

3.巩固训练。

(1)看谁反应快!教师随意地说出6和7的一组组成,谁能马上说出相应的另一组;

(2)同桌的同学打手势,互背6和7的组成;

(3)师生举数字卡片来对6和7的组成。

三、强化练习。

1.填空。6可以分成3和()。5和()组成6。 7可以分成4和()。 2和()组成7。

2.找朋友。

可以组成6的卡片有哪些?让它们连在一起。

哪两朵云上的数字合起来是7?用线连起来。

板书设计

7 的组成 6 的组成

关于本教案的常见问题

Q：6、7的分与合优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6、7的分与合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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