平行四边形教学内容｜教案在线预览

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认识平行四边形编号:教学内容:人教版数学三年级下册第39页~40页教学目标:1.在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形,发现平行四边形的基本特征,认识平行四边形的高。2.在活动中进一步积累认识图形的学习经验,学会用不同方法做出一个平行四边形,会在方格纸上画平行四边形,能正确判断一个平面图形是

资料类型：教学教案文档

所属课文：平行四边形

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更新时间

2018-04-11 08:16:00

来源学校

学校：江门市新会区双水镇上凌时年小学

平行四边形教学内容

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2018-04-11 08:16:00

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关键词：平行四边形教学内容

正文

认识平行四边形

编号:

教学内容:人教版数学三年级下册第39页~40页

教学目标:

1.在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形,发现平行四边形的基本特征,认识平行四边形的高。

2.在活动中进一步积累认识图形的学习经验,学会用不同方法做出一个平行四边形,会在方格纸上画平行四边形,能正确判断一个平面图形是不是平行四边形,能测量或画出平行四边形的高。

3.感受图形与生活的联系,感受平面图形的学习价值,进一步积累认识图形的经验,发展对“空间与图形”的学习兴趣。在体会平行四边形在生活中的广泛应用的同时,进一步培养数学应用意识,促进学习数学的热情。

教学重点:进一步认识平行四边形,发现平行四边形的基本特征,会画高。

教学难点:引导学生自主发现平行四边形的特征。

教学准备:以小组为单位准备小棒、钉子板、直尺、三角板、水彩笔、方格纸、彩纸、剪刀、平行四边形纸等,教学课件

板书设计

认识平行四边形

两组对边分别平行且相等

六、全课小结

认识了哪些图形？（平行四边形）

七、教学反思

关注学生学习数学的过程已经成为我们广大数学教师的共识,数学教学不是教师简单地展示结论的过程,而是学生在教师的组织和指导下,亲身经历主动参与、积极思考、与人合作交流和创造等活动的过程,这样才能真正获得数学的知识和方法。所以我认为在课堂中抓住时机进行引导、拓展是有必要的,关键的知识点还是让学生自己发现好,即使他们说的不是很完整,我们也不能代替。

关于本教案的常见问题

Q：平行四边形教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《平行四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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