①山寨教学设计(教案)

山寨教案

一、教学目的:

1、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。

2、能联系生活、联系上下文、借助图片理解文中词句,在阅读中学习、积累词句。

3、利用形声字特点,随文识字7个;自主写字5个。

二、教学重点:

1、有感情地朗读课文。

2、随文学词,识字7个,写字5个。

三、教学难点:

1、多种方法理解诗歌语句。

2、“垂”的笔画笔顺。

四、教学时间:两课时

五、教学过程:

第一课时

课时目标:

1、正确、流利地朗读课文

2、多种方法理解诗歌语句。

3、随文识字7个,写字5个。

教学过程:

(一)课题导入

1、今天,我们要走进一首小诗。齐读:山寨(zhai)看清它的声母,再读一遍。上下结构什么头?

宝盖头提示我们,这个字可能与什么有关?(房子、家)把前面的“山”连起来,谁知道“山寨”的意思吗?

(山上的房子)

很多间房子比较集中的修建在了一起,就是村子。所以山寨就是:山上的村里,山里人的家

2、师小结:中国汉字就是这样神奇,字形和字义有着如此巧妙的联系。再读一遍:山寨

(二)初读课文,读准字音,读通小诗。

1、那我们就带着客人去山寨看看吧!翻书p33,默读课文,不出声,尽量不指读,如果你遇到了不认识的字,课后的生字条能帮助到你。

(三)随文识字,指导朗读

1、谁先来带客人走第一段路?指名读(两名)第一小节。(Ppt 出示)第一名学生:

如读得好:(不错,读得很通顺,谁还想来试试?);

如读得不够好:(能站起来大声地朗读,很好,给你一点小小的建议,行吗?谁来给他一点建议(指名评价)你来读读好吗? 2、学习“炊烟”,音形义

出示词卡“炊烟”

齐读:炊烟

看清声母,再读“chui yan”。这个词中的两个字都有什么? (火字部)火字部告诉我们什么呢?

能说说这个词的意思(烧火冒出了烟),山寨里的人们烧火干什么呢?做饭。你能把刚才的说的连起来说说吗?

烧火做饭,冒出的烟,就叫做“炊烟”。

三单元的学习还告诉我们字形和字音间也有联系噢。请看:出示两个字:吹、炊这两个字,你发现了什么(读音、右边都一样)师小结:我们学过的左边的这个“吹”可以提示我们今天这个新字“炊”的读音。这个词学会了吗?再读贴字卡

3、指导读第一小节

(1)我们把词语送回小诗里,一起来读一读。(齐读)我也很想去山寨看看,山寨远吗?(远)能用你的朗读来告诉大家山寨的远吗

指名读,听出来远了吗?

没有:怎样才能读出山寨远呢?谁再来试试?

有:师:从哪儿听出来的?

生:我从“上山下山”听出来的,

师:还有吗?

生:还有“一走就半天”

(ppt突出“上山下山”“半天”)

红色的词语告诉我们山寨很远。齐读第二句。

有没有不同意见的?

有:(近)来读读诗里的句子

师:哪个地方?(不远)齐读

没有:我觉得山寨近,我们再来读读。哪个地方?“不远”

这就是说山寨是看着(近),走起来(远)齐读

(2)孩子们,想想之前你去爬山时情景,再来看看这段文字,能跟大伙儿说说,为什么会这样,看得到,但是要去,却得走很久呢?(学生说)(如没有,就直接进入第二小节)

师小结:(板书:联系生活)可以帮助我们理解课文内容

再次齐读第一小节

4、是啊,山寨看着近,走起来远,就让我们告诉客人这究竟是怎么一回事儿吧!

(指名读)

小路怎样?出示“七拐八弯”,齐读

出示:拐弯—七拐八弯(师带读)

加了“七、八”那是什么意思?拐了许多次弯。师:七和八在这儿表示很多,是虚指。师板书:画出弯曲的山路再来读读“七拐八弯”贴词卡

七拐八弯的小路带着你“左转右转”出示,齐读

这是个多音字,我们来看看字典里对两个读音的不同解释:出示字典图片,结合课文里山路“七拐八弯”(看板书)所以应该读三声。齐读板书:联系上下文

(2)指导朗读

把词语放回句子,一起来读读,朗读不仅要读好语句,还要关注句末标点,再来读读

5、怎么会这样?

男生齐读第三小节

到处“林遮树掩”齐读,指导读准字音,

出示:树林—遮掩—林遮树掩齐读、看图:青青的山上,到处都是青青的树林,不仅遮掩住了小路,还遮掩住了山寨,这就叫“林遮树掩”再读“林遮树掩”。

板书:借助图片.这里不仅林遮树掩,这里还有许多“青藤”继续看图,读“青藤”,青藤怎么长的?“从屋檐上垂下来”这叫“垂挂”齐读;从哪儿垂挂下来?“屋檐”齐读。完整读“青

藤垂挂屋檐”贴词卡

把词语放回句子,齐读,所以才会……齐读:“分明到了寨边,怎么一户人家也不见?”

6、我们和客人似乎都迷路了,孩子们怎么办呀?

出示词卡:学习“多亏”,齐读最后一句

终于松口气,多亏了小狗,(贴词卡)关注句末标点,再来读读,此刻客人的心情是……

(四)、看着黑板,

师:咱们来回顾一下我们和客人是怎样找到山寨的?(师手指板书)指导复述课文。

师小结:(指着贴在黑板上的词卡)总算到山寨了,这一路真的是……带着学生读词:“七拐八弯”“左转右转”“林遮树掩”“青藤垂挂”“多亏小狗”

7、来,孩子们,一起把小诗读一读。齐读课文

(五)复习词语,自主学写字

1、再来和这些词语打打招呼,齐读词语:山寨、炊烟、七拐八弯、林遮树掩、垂挂、多亏、汪汪

2、顺序发生了变化,齐读

3、单个汉字,行吗?寨、炊、烟、掩、汪、

拐、弯、垂、亏、狗

4、有些字我们不仅要会认,我们还要会写

出示田字格:已经写好的5个汉字

(1)教师指导“垂”:这个字是个独体字,横比较多,观察,怎样写才好看?看老师写

(2)“弯”这个字我们一起来学习。

(3)剩下的三个字,同学们自己来学习。(六)完成作业

写五个字,每个一遍,组一词