1.四则运算（通用）课堂实录【3】｜教案在线预览

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有括号的四则运算红透山镇小学张艳玲教学内容:人教版小学四年级数学下册第9页内容。教学目标:1 在解决问题和相互交流的过程中,体会在一个有括号的算式里,先算括号里的算式的必要性。2 经历与他人交流各自算法的过程,加强小组合作。3 灵活运用所学计算方法解决问题,感受数学与生活的密切联系,增强应用数学意识

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.四则运算（通用）

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2018-04-25 10:37:00

来源学校

学校：清原满族自治县红透山镇满族小学

1.四则运算（通用）课堂实录【3】

未知

2018-04-25 10:37:00

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关键词：1.四则运算（通用）课堂实录【3】

正文

有括号的四则运算

红透山镇小学张艳玲

教学内容:人教版小学四年级数学下册第9页内容。

教学目标:

1 在解决问题和相互交流的过程中,体会在一个有括号的算式里,先算括号里的算式的必要性。

2 经历与他人交流各自算法的过程,加强小组合作。

3 灵活运用所学计算方法解决问题,感受数学与生活的密切联系,增强应用数学意识。

重点:理解含有括号的四则运算的顺序。

难点:掌握含有括号的四则运算的顺序。

教具学具:课件

教学设计:

一、复习导入。

我们学过的()、()、()、()四种运算统称四则运算。其中,加法、减法被称作第一级运算。乘除法称作第二级运算。今节课我们继续来学习它的运算顺序。(板书课题)

出示:96÷12+4×2

师:大家首先年这样一道题:

算式中含有几级运算?运算顺序怎样?

二、教学新课

感受括号的作用

(一)感受小括号的作用

问题:

1. 说一说这道题的运算顺序是什么。

2. 如果变成96÷(12+4)×2,运算顺序怎样?

3. 先说一说运算的顺序,再计算。

(二)感受中括号的作用

问题:1. 如果在96÷(12+4)×2的基础上再加上中括号,你知道运算顺序应该是怎样的吗?

2. 先说一说运算的顺序,再计算。

3. 算式中有小括号还有中括号,应该按照怎样的顺序计算?

一个算式里,既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。

三、巩固新知

1. 先说一说下面各题的运算顺序,再计算。

2. 你知道吗?

问题:算式中有小括号还有中括号,应该按照怎样的顺序计算?

3、一个池塘的长是60米,宽是40米,每米需要三根竹棍做篱笆,共需要篱笆多少根?(要求列综合算式解答)

4、拓展提高:根据运算顺序添上小括号或中括号。

⑴32×800-400÷25 先减,再乘,最后除;

⑵32×800-400÷25 先除,再减,最后乘;

⑶32×800-400÷25 先减,再除,最后乘;

⑷32×800-400÷25 先乘,再减,最后除;四、布置作业

作业:第11页练习三,第1题、第3题。

五、课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：1.四则运算（通用）课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.四则运算（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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