语文天地教学内容分析｜教案在线预览

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我的摘录笔记、读一读、开卷有益、初显身手、以及金钥匙。2课时第一课时完成前三项。一、我的摘录笔记1、生自己读此项中的词语句子。2、齐读。3、告诉学生在阅读的基础上摘抄好词好句,是一种积累语言的好方法。引导学生首先应从学习的课文中入手进行积累,并在交流中互相借鉴摘抄的方法。二、读一读1、生自读,理解三

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文天地

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2021-03-02 21:32:31

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学校：牙里镇卞村小学

语文天地教学内容分析

未知

2021-03-02 21:32:31

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关键词：语文天地教学内容分析

正文

我的摘录笔记、读一读、开卷有益、初显身手、以及金钥匙。

2课时

第一课时

完成前三项。

一、我的摘录笔记

1、生自己读此项中的词语句子。

2、齐读。

3、告诉学生在阅读的基础上摘抄好词好句,是一种积累语言的好方法。引导学生首先应从

学习的课文中入手进行积累,并在交流中互相借鉴摘抄的方法。

二、读一读

1、生自读,理解三句话的意思。

2、教师讲解这三句话的意思。

3、学生在理解的基础上熟读成诵。

三、开卷有益:

1、学生自己读课文,了解课文主要讲了一件什么事。

2、学生交流:这篇文章用一个小孩的口吻向我们介绍了他讲求效率的专家爸爸,处处体现

了爸爸做事讲究效率。在爸爸的影响下,我学会了做任何事都讲效率,因此,我每天有时间

下楼玩,拉小提琴,学习成绩却很好。

3、效率专家爸爸给自己的启示是什么?

(提高效率的关键是做事有计划,想方设法提高效率。)

第二课时

完成初显身手和金钥匙。

一、完成金钥匙

这一项通过东东和丁丁的对话形式,告诉了我们听取别人意见时要冷静和虚心。既然对方能

提出不同的意见,一定有自己的理由,对方的理由对,我就赞成;不对,我也不盲从。

二、完成初显身手

1、再读《效率专家爸爸》,深入探究一下“爸爸和我”是怎样提高做事效率的。

2、交流:创造提高效率的方法,争做效率专家。

鼓励学生大胆与同学交流自己的体会。结合刚读过的《效率专家爸爸》。

3、组织学生进行相互评价:评一评你心目中的“效率专家”是谁?为什么?

让学生在交流中获得成功的体验,激发他们进一步创造提高效率的方法的兴趣,不断提高学习和办事的效率。

关于本教案的常见问题

Q：语文天地教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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