花之咏第一课时导学案｜教案在线预览

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北师大版小学四年级语文下册《花之咏》教学设计渭源县清源镇第一小学任小红【教学目标】情感·态度·价值观1.通过诵读课文体会作者对美丽和光明的渴望与追求。2.培养学生乐观向上、甘于奉献的生活态度和追求美好事物的感情。能力读中理解、感悟课文,练习有感情地朗读。知识积累词语,按照学生理解和需要,背诵喜欢的段

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所属课文：花之咏

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2018-07-14 00:38:00

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学校：渭源县清源镇第一小学

花之咏第一课时导学案

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2018-07-14 00:38:00

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关键词：花之咏第一课时导学案

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北师大版小学四年级语文下册《花之咏》教学设计

渭源县清源镇第一小学任小红

【教学目标】

情感·态度·价值观

1.通过诵读课文体会作者对美丽和光明的渴望与追求。

2.培养学生乐观向上、甘于奉献的生活态度和追求美好事物的感情。

能力

读中理解、感悟课文,练习有感情地朗读。

知识

积累词语,按照学生理解和需要,背诵喜欢的段落。用第一人称和拟人的手法仿写一段。

教学重点:通过有感情地朗读,感悟课文内容。

教学难点:对“我永远仰目朝天,不为看到我的幻想,而是为了看到光明”的理解。

【教学过程】

一、导入新课。

1、导入:

(1)同学们我们先来欣赏一组花的图片。

(2)这些花都很美丽你想用哪一个词来形容呢?

(3)在一位作家的眼中这些花儿是有灵性的,她们会唱

歌,他们在唱些什么呢?这节课就让我们一起学习《花之咏》这篇散文诗。

(4)介绍作者:这是黎巴嫩的著名诗人纪伯伦的作品,这位诗人最擅长借物抒情。

2、题解:

(1)“咏”是什么意思?指名回答。

(2)花之咏是什么意思?(学生简单谈谈自己的理解。)

(3)花之咏就是花在歌唱。花到底对我们唱了些什么呢?二、初读课文,整体感知

1、听录音。

2、听了这篇文章的朗读后,你有什么感受?

3、自读课文,读准字音,难度的词语和句子多读两遍。

4、开火车读词语。

5、文中的“我”指谁,花儿歌唱了哪三方面的内容?二、自悟品读。

1、学习花的成长。

(1)轻声读花的成长这部分,找出你最喜欢的句子再读一读,想想为什么你最喜欢这句话。

(2)学生交流,谈喜欢的原因及自己的感受

(3)感悟朗读表现美:读自己喜欢的句子或段落,尝试为自己喜欢的句子加上动作来朗读。

(4)学生个别加动作朗读展示。

(5)仿照前三段练习写话。

2、学习花的生活。

(1)了解了花的成长现在让我们走进花的生活。请自由读3-6自然段并勾出有感受和体会的词语和句子做批注。

(2)学生交流体会和感受。

(3)根据自己的理解加动作朗读3-6自然段,体会花儿的幸福生活。

3、学习花的追求。

(1)花儿在享受生活的同时她也有追求请女生读第7自然段。

(2)学生谈感悟和体会。说说对“我永远仰目朝天,不为看到我的幻想,而是为了看到光明。”的理解。

(3)教师指导朗读。

三、配乐朗诵。

四、谈感悟谈收获。

五、作业

1尝试背诵全文。

2找一找,像本文这样用第一人称拟人化写法的文章来读

六、板书设计。

花之咏

借花喻人

关于本教案的常见问题

Q：花之咏第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《花之咏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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