四边形名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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第七单元《长方形和正方形》第一课时《四边形》教学内容教材第79页。教学目标1、直观感知四边形,能区分和辨认四边形。2、培养学生的观察、比较和抽象概括的能力。3、通过情景图和生活中的事物,感受生活中的四边形无处不在,激发学生的学习兴趣。教学重点认识四边形。教学难点四边形的特征。一、创设情境,激趣导入。

资料类型：教学教案文档

所属课文：四边形

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2018-04-09 00:21:00

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学校：罗山县子路镇翁湾小学

四边形名师教学视频（文字实录）

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关键词：四边形名师教学视频（文字实录）

正文

第七单元《长方形和正方形》

第一课时《四边形》

教学内容教材第79页。

教学目标

1、直观感知四边形,能区分和辨认四边形。

2、培养学生的观察、比较和抽象概括的能力。

3、通过情景图和生活中的事物,感受生活中的四边形无处不在,激发学生的学习兴趣。

教学重点认识四边形。

教学难点四边形的特征。

一、创设情境,激趣导入。

师:老师带来了一幅精美的图画,大家想看吗?(出示幻灯片)生回答图形是一个美丽的世界,我们的生活中存在许多漂亮的图案都是由图形组成的,今天我们就一起走进图形的世界。

[ 设计意图:有趣的导入激发学生的学习兴趣。]

二、探究体验,经历过程。

1、教学例1.

师:把你认为是四边形的图形圈出来。

集体订正。

2、想一想:四边形有什么特点?

学生观察这些四边形,在小组里讨论交流四边形的特点,教师巡视了解情况。

师:你认为四边形有什么特点呢?

生:四边形都有4条直的边。生:四边形都有4个角。

小结板书:由四条线段围成的图形叫做四边形。

[设计意图:将重点板书在黑板上,加深学生的印象。]

三、巩固练习

1、完成教材第79页的“做一做”第1题。

说一说生活中,你还看到那些物体的表面是四边形的?

可以让学生在教室内寻找。

2、完成教材第79页的“做一做”第2题。

3、拼一个四边形;

4、画一个四变形;

四、课堂总结

这节课我们一起认识了四边形,基本上了解了它的一些特征,它是由四条线段围成的图形,以后我们还会继续学习有关它的知识。

[设计意图:总结本节课所学知识,上学生再次巩固。]

五、作业布置

关于本教案的常见问题

Q：四边形名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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四边形名师教学视频（文字实录）