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教学Part5a,5b 内容:知识与技能:教学目标:Unit 6 第1课时红领巾国际学校陈诗雨学 法指 导个性化备 课1.能听懂问句What is he/she doing? What are they doing? 会回答He is/ She is /They are painting a

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学校:武汉市江汉区红领巾国际学校

Lesson 1ppt配用优秀教学设计

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Lesson 1ppt配用优秀教学设计

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关键词:Lesson 1ppt配用优秀教学设计

正文

教

学

Part5a,5b 内

容:

知识与技能:

教

学

目

标:

Unit 6 第1课时

红领巾国际学校

陈诗雨

学 法

指 导

个性化

备 课

1.能听懂问句What is he/she doing? What are they doing? 会回答He is/ She is /They are painting a picture, riding a bike/horse, playing table tennis/football, swimming, eating pizza, watching TV. 2.初步了解动词+ing形式的意思。

3.能通过人物的剪影推理出人物正在做什么。

4.能够正确的填写词组将句子补充完整。

过程与方法:

以开展英语主题班会为任务,在合作和任务性教学中达到语言练习的目的。

情感态度价值观:

1.在英语主题班会的情境中,激发学生学习的积极性和开口说英

语的欲望,分享自己和他人的假期活动。

2. 告诉学生假期就算没有出去旅游,在家陪伴全家人也是一件

幸福的事情

教

学

重

1.能听懂问句What is he/she doing? What are they doing? 会回答He is/ She is /They are painting a picture, riding a bike/horse, playing table tennis/football, swimming, eating pizza, watching TV.

点:

2.

能够正确的填写词组将句子补充完整。

教

学

难

点:

教

学

准

备:

运用现在进行时说出词组。

开展班会的图片,班会小视屏,学生假期照片(每个学生带一至两张),主持人串词,At home 歌词打印

Step1. Warming up. 1.Greeting.

教

学

过

T: Good morning,class. What day is today? Ss:It’s Wednesday. T: OK,so two days later, it’s Friday. And last Friday, I know you had a class meeting,right? (展示中文班会的图片,让学生理解) Ss:Yes. T: I know you talked about your holidays. Let’s watch a period of it and recall your wonderful holidays. (播放上次班会的一段视屏,学生正在谈论他们的假期)

2.展示中文主题班会的照片,演变到英语主题班会的照片,引出任务

T: Do you want to have a class meeting in English? (Yes) Today, we have a task. We need to have an English class meeting about our holidays.

Step2. Presentation. 1.讲解holiday,出示词卡

圈出日历中,寒假暑假的月份,帮助学生理解,齐读,点读

程:

2.开展假期英语主题班会

(1)主题班会开场,主持人串词(现场邀请一男一女上台当主持人,读开场词)

(2)邀请老师分享自己的假期(展示自己的照片,并出示句子)

(3)听一听朋友们正在做什么

a. 给出一个场景,朋友们正在谈论照片

Look at this photo. This is my mother. What is she doing? She is riding a bike. Look at this photo. These are my brothers. What are they doing? They are playing football. b.学生能够听懂问句并回答

What is Sally’s mother doing? What are Sally’s brothers doing? She is riding a bike. They are playing football. c.给出三幅不同的照片,提问并让学生回答,感受现在进行时

d.再给出三幅不同的照片,让学生用现在进行时说照片里正在做的事情

(4)Fun time 根据图片猜出正在做的动作,用现在进行时词组完成5a的句子

Step3.Practice (5)假期照片分享环节

四人小组讨论,分享你的假期照片故事

I am on holiday in ... I am with my family/friends/sisters/brothers…

Look, I am ~ing.

Step4.Sum up (6) listen to a song:At home T: We know some of you don’t go to travel on holiday ,you

stay at home. But you are in company with all of your family ,which is a wonderful moment.

作

业

设

计:

板

书

设

I am She is painting He is playing football holiday 1. sing the song :At home 2. 完成P48,5b

计:

They are watching TV

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