16. 手拉手好朋友教学实录与评析

手拉手好朋友

一、歌曲导入，揭示课题（板书）

二、新授

1.欣赏图片《世界各族人民大团结》

①画面中你看到了什么？

②给你什么样的感受（他们开心吗？他们的表情呢？）

（欢乐、团结、生动）

这幅画来自于我国现代画家周令钊老爷爷的壁画，表现的是全世界各个种族的人团结在一起的欢乐场面，现在被收藏于中国革命博物馆。

2.

“老师还给大师的这幅作品配了一首儿歌，大家听听看”

（出示图片并朗读儿歌）

“在我们生活中有许多游戏都需要手拉手呢，比如老师小时候玩过的火车过山洞，摇摇椅”（请同学配合表演）

3.

生活中还有哪些拉手的方式呢（出示图片请生上台）

4.

既然是手拉手，大家会不会画手呢，老师这里画了一些，大家看一看选一选，哪个是你喜欢且擅长的在下面可以画一个练习一下。都说画人难画手，不过我相信我们同学那么厉害肯定可以完成，

（板书，画手）

5.

说到手拉手好朋友，老师想到自己在这个学校也有好朋友，他们有的是音乐老师，有的是体育老师，也有其他的美术老师。我们在工作上学习上生活上都互帮互助，彼此鼓励。你们呢？我们的同学都是爱学习

爱交友的好孩子，相信你们也一定有自己的好朋友吧！下面

请大家说一说你的好朋友是谁，他都有哪些优点，你们之间发生过什么有趣的事儿呢？（出示图片并请生回答）

三、布置作业

1.

“看到同学们回答特别积极相信大家已经跃跃欲试想把自己和好朋友玩的场景画下来了吧”（提出作业要求）

出示范画

“老师这里画了一对手拉手的好朋友，大家认识她们吗？下面就请大家画一画吧！等下我们会举行一个小小画展，好的作品才有机会参赛哟~大家加油吧！

2.

”

3.

播放音乐并作画。师巡回指导。

四、展示评价

小小画展开始啦~觉得好的作品就向它竖起大拇指并大声喊出“小画家，你真棒”“你觉得它哪里好？说明这个小画家想象力丰富”“说明这个小画家用色大胆，敢于创作”

由于时间问题呢，老师就不在这里一一展示和评价大家的作品了，但是我看到大家画的都非常的棒，都是老师心目中的小画家。

五、小结拓展

通过这节课的学习我们不仅学会了画手还收获了和朋友们在一起的乐趣，每个人都有选择友谊和拥有快乐的权利，老师希望大家可以在以后的生活中珍惜朋友，健康成长！