牧童谣优秀课堂实录

《牧童谣》教案

教学内容：

表演歌曲《牧童谣》

教学方法：

讲授法、听唱法、律动教学法

教学准备：

电子琴、多媒体音乐课件

教学目标：

1.通过演唱歌曲，学生能够对

“sol,la,mi”的音高有所感知。

2.能够风趣、准确的演唱歌曲，唱出湖北民歌的这种味道。

3.通过学习敲击双响筒，加深对音乐以及乐曲强弱的体验与感受。

教学重点：

能够用风趣地情绪演唱歌曲，一问一答的形式演唱。

教学难点：

对“sol,la,mi”四个音的音高有初步的感知，学习时用柯尔文手势帮助学生掌握音高概念。

教材分析：

歌曲《牧童谣》是一首湖北民歌，4/4拍子，五声商调式。歌曲的节奏抒展，旋律优美抒情。用一问一答的形式，描绘天上太阳放光明和地上草儿青又青的田野风光，抒发了小牧童悠闲放牧的愉快心情。歌词中巧妙运用“那斯那斯嗨”的衬词，简单易学，利于传唱。也方便学生编创回答式的歌词。全曲由mi、 sol、 la四个音构成，以生动

有趣的问答式的歌唱表演形式来反映牧童在放牧时的愉快心情。

教学过程：

一、组织教学：

1师生问好

2、复习前一节课的歌曲

二、新课导入：

今天看到孩子们表现这么棒，我今天要给大家介绍三个好朋友，我们一起来认识认识他们

他们是mi sol la 希望大家记住他们的名字，我们今天学的这首歌曲里面就有他们的名字，你们听

播放《牧童谣》感受歌曲的情绪（欢快

活泼的）给你印象最深刻的是那个地方？（生：欢快的，

拉斯拉斯嘿最多的）

2.发声练习：

（1）唱音阶，学习柯尔文手势，让学生在有趣的环境下对 la sol re有一定音高概念

（2）老师播放伴奏，范唱时加入律动。

三、学唱歌曲《牧童谣》

1、学生模唱55556-- 55553-- 33332-- 2、介绍歌曲：大家知道这位小牧童的家乡在什么地方吗？请同学们翻开课本10页，这是一首湖北民歌《牧童谣》。湖北地处江汉平原，每到春夏就会看到草地上、池塘边那一群群的牛羊吃着草儿在悠闲的散步，只见他们的小主人，一个个的小牧童坐在大树下，吹着竹笛，

唱着歌曲。这首《牧童谣》就是其中的一首。

3、有节奏的一句一句读歌词（播放歌曲伴奏）

4、同学们读的这么棒，接下来请同学认真听音乐，再仔细看歌词，看看哪位同学发现这首歌的歌词有什么特点？（衬词，放牧时的呐喊声；一问一答的演唱形式。）

5、现在同学们加入手势跟我合作读歌曲，老师问，你们答好吗（有节奏感的念歌词，调动学生念歌谣的积极性，一问一答的念歌词，很快就记住了歌词的内容，为歌曲打下基础）

6、同学们想不想唱一唱？老师弹琴带学生唱，教师唱响些，你们轻学唱。

7、师生接龙唱歌词，老师问，你们答，待会再反过来。 8、男女生对唱，一段一段来。

9、解决问题——纠正——学生没唱准的地方。（借用柯尔文手势互助他们演唱最后re的音高）

10、跟伴奏完整的演唱一次，加入之前学习的律动。

11、抽同学上台来表演唱

12在音乐中结束我们的音乐课。

13创编歌词，小组展示。

六、课堂小结：

这节课我们我们认识了三个好朋友，跟随着这3位牧童小朋友学习了他们家乡湖北的民歌《牧童谣》，还认识了新朋友“la”

和它的手势，了解了它在音阶上的位置和音高。而且今天每一个小朋友上课都

很认真，为我自己鼓鼓掌吧！另外老师还希望，我们同学们也要学习小牧童，做个懂事的好孩子，帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情，大家说好不好。回家以后还可以教我们的爸爸妈妈或者爷爷奶奶学习这首歌曲。那今天我们的课就上到这里，同学们再见