Story time名师教学设计1

三年级下册Unit7 On the farm （Story time）教学设计

【教材简解】本版块的场景在农场，刘涛带Mike去爷爷农场参观，在参观过程中，他们谈论看到的的水果和动物。动物类和水果类的词，孩子们在一、二年级接触的也很多，所以在单词的新授环节，主要操练拼读。本节课句型较多，难度也大。所以教师在处理句型时要多花时间，然后分步解决难点。

【目标预设】

1、听懂，会拼读词汇farm, these, those, pigs, cows, oranges, pears。

2、听懂、在恰当情境中运用交际用语Welcome to …/What are these/those? They’re …Are these/those …? Yes, they are./No, they aren’t。

3、能理解并表演文中的小故事。

【教学难点】

1.帮助学生理解并熟练运用句型：What are these/those?及

Are these/those …? 2.词汇：farm, they’re, those, these，apple, pear的读音和名词复数形式。

【教学重点】

1.掌握词汇与重要句型，同时提醒关注一般疑问句的语调。

2.理解文本，提升学生的听，说，读和模仿能力。

【设计思路】

1.先处理本课部分词汇，理清these与those的区别以及和this与that的关联。接着运用手边文具等物品操练Are these…?/Are those …? 2.用歌曲导入课题on the farm，鼓励学生发挥想象，然后呈现本文中的一些生词：cows，pigs，pears等并学习。借用小动物图片作为每小组的LOGO，小组间PK，积极参与活动的小组获得前进资格，跑在最前的小组获得奖励，以此激励学生。

3.通过听，看，读的方式寻找文本信息，帮助学生理解文本。然后进行模仿朗读和故事表演。

4.总结本课重点内容，学生进行拓展训练。想象画图并创编对话环节考察学生对句型和词汇的掌握情况。另外，可设计新的情境，让学生进行操练，拓展学生的思维。

【课前准备】白板和卡片。

【教学过程】

一.Pre-reading 1.Free talk. T:Hello,boys and girls. Welcome to my class! I’m very glad to be here.

Firstly,I want to know more about you. Please answer my questions， OK? How old are you? What colour do you like? What fruit do you like?（引出pear，学习They’re…）

What animals do you like? Cat? Monkey?...

2.Look and guess! T: What are these? (小动物复数，讲解句型，学生用手边文具操练句型。) 设计意图：学生在一二年级已经学过一些水果，颜色和动物的名词，此环节主要帮助学生回忆些名词，为之后的口语操练作准备。通过课件，帮助学生学习部分

生词，理解名词复数的构成，掌握What are these？

二.While-reading 1. Enjoy the song ,and find out the animals. Q:Where are they now? In the park or on the farm? （课件呈现图片，学习单词farm。并引出课题On the farm。）

2.让生预测：What would grandpa say to Mike？? (播放第一段录音) Listen and learn: Welcome to… Guess:What’s on the farm? Watch and choose!

3．T:Read and underlined the four questions. Listen and repeat. Picture1:Help grandpa answer the question! Picture2:Read and guess the meaning. 观察两个词之间有何关系？

Picture3&4:Think how to answer! 4. Play a game. (师生互动玩游戏，操练句型。鼓励学生用以下句型问老师:Are these…? Are those…?) 5.Read and match./Read and order! 6.Read in roles/ groups. 7.Reading show! 三、Post-reading 1.Summarize. 2.Draw and talk. Homework: 1.Read the story. 2.Make the picture perfect and talk with friends about the farm. 【板书设计】

Unit 7 On the farm

What are these / those？ They’re…s. Are these / those …? Yes .They are…/ No. They’re….