2. 我发现的环境问题教学设计一等奖.pdf

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关键词：2. 我发现的环境问题教学设计一等奖

《猜数游戏》教案

教学内容

北师大版小学数学上册P34～35页内容：猜数游戏。

教学目标

1、通过动手实践、自主探索、合作交流得出和是6的加减法算式。

2、感受数学与生活的联系，进一步认识和理解加法的含义，能解决简单的实际问题。

3、发展初步的动手能力、观察能力、理解能力和自主探索的精神，初步感受简单的函数的思想。

教学重点

感受数学与生活的联系，进一步认识和理解加法的含义，能解决简单的实际问题。

教学难点

发展初步的动手能力、观察能力、理解能力和自主探索的精神。

教学过程

一、故事引入

操场上，有4个小朋友在玩老鹰抓小鸡的活动，过来一会儿又来了2个小朋友，那么一个有几个小朋友在玩老鹰抓小鸡的游戏呢？。

今天我们就来学习和是6的加减法。

二、猜数游戏

师：老师这有6颗黑色棋子（两手一捂，打开一只手，露出3颗）。这边捂住几颗，谁来猜猜呢？

生：3颗。

师：你是怎样猜到的？

生：因为刚才露出3颗，再加3颗才是6颗。

师：大家已经知道了总共有6颗，看到的有3颗，可以用个什么算式求出捂住的颗数呢？

生：用6－3＝3。

师：你们想玩吗？同桌互相玩，拿出6个圆片，左边的小朋友捂，右边的小朋友猜，记录算式。

师：哪个小朋友愿意把你的减法算式和大家交流交流？

（引导学生说出所有可能得到的算式：6－4＝2，6－2＝4，6－5＝1，6－6＝0，6－0＝6，6－1＝5。）

三、大家根据是课本34页的说一说的内容，哪个小朋友可以编出故事呢？（点名编故事）

四、组织学生做书本第35页练一练。

五、小结

刚才我们学习了什么内容？

提问：黑板上的算式有点乱，谁来整理一下？说一说为什么这样整理。

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