14. 纸盒之城教案教学设计导入设计

《纸盒城堡

》教学设计

聂店小学 张宏

教学目标：

1、学习纸盒组拼，剪挖，粘贴等方法制作城堡。

2、培养学生动手能力，合作精神

3、了解一些建筑文化，培养热爱生活的情感。

教学重点：组拼，剪挖，粘贴，装饰的方法。

教学难点：分工合作，讲故事。

教学准备：1、课件，2、纸盒“城堡”实物3、剪刀，双面胶，纸盒。

教学过程：

一、

谈话导入，激发兴趣。

1、废旧的纸盒有什么用？猜一猜。生答。

2、出示范例“城堡”。这是一个小朋友用废弃的纸盒制作的城堡。城堡名字叫做“王者之城”，它的里面住着一个国王。国王是个威武的君主，他曾经亲自率领千军万马打败了外国侵略者。所以，小朋友很喜欢他，给他建立了这座王者之城。国王在这里住的真舒服阿！你们想不想利用手中的纸盒来给他做一个城堡呢？

3、揭示课题：纸盒城堡

二、民主导学

让我们来欣赏一些全世界都很有名的城堡。一边看，一边想，这些城堡的外形和普通房子有什么区别？生答。（城堡更大，更威风。房顶有尖的，也有圆的，还有方的。城堡由好多高低不同的房子组成，有的城堡还有围墙）

任务二：尝试创造，分析制作方法。

1、课件出示城堡

这个城堡两边有两个大圆柱，旁边还有围墙。中间是房子。

想想看，围墙适合用什么样的盒子来制作？（长方体的盒子）

房子适合用什么来做呢？（又高又厚的纸盒）

楼梯适合用什么样的盒子来制作？（用小纸盒搭楼梯）

2、课件出示纸盒城堡，

讨论怎样用纸盒搭城堡。

这里有一些纸盒，你能尝试搭出来城堡吗? 两个学生比赛。

反馈与评价：拼摆要有高低层次变化才好看。

同样是一些纸盒，我们可以拼摆成不同的样子。

3、小人住在没有门和窗户的房间里，会感觉舒服吗？那怎样做门窗呢？生答，剪挖或者贴画（教师示范）

4、怎样使城堡牢固？——粘贴（学生上台粘贴）

5、最后可以进行装饰——装饰。（课件图片）

6、学生总结制作纸盒城堡的步骤：选、摆——制作（窗：剪挖、贴画。屋顶：尖、圆、方）——装饰

任务三、

制作表现，展示点评。

1、

贫困山区的孩子们住的房子又破又旧，你们愿意为他们设计一座美丽的房子吗？（课件图片）

2、

作业要求：

四人合作作，一边做，一边想，你们想做怎样的城堡呢？你们给

城堡取个什么名字？里面会发生什么故事呢？

3、作业展示，自我评价。

自评：将城堡放在泡沫展示台上。说说，你是给谁做的城堡?为什么适合这个人物呢？说说城堡的故事。

他评：你最喜欢哪个城堡？为什么？

想象拓展，课堂延伸。

祖国是一个大家庭，四面八方的人住在一起相亲相爱、多么温暖快乐啊！（课件图片）

今天我们学习了怎么样用纸盒来制作城堡，让废旧的纸盒变成了美的东西。这说明，生活中处处都有美，我们的双眼能发现美，双手能创造美！