音的高低教学目标

第 6 课

《

美好的夜

》

教 师

单梨

教学内容 音的高低 本课知识与技能的内容是“音的高低”。我选用的素材是《身体音阶歌》通过音阶和身体部位的结合，演唱帮助学生理解音乐中的高低，并且能够对音阶的上、下行有初步的概念；教材分析

还利用小鸟和大象两个不同的形象，引导学生将《杜鹃圆舞曲》和《大象》两首乐曲的做一个音色高低的对比，另一个是采用教材上《闪烁的小星星》这首歌曲帮助学生巩固对音的高低的认识。

1、知识与技能目标：初步体验“音的高低”，引导学生对音与音之间高与低的认识，以及音的高低之间音色的不同。

2、过程与方法目标：以体验为主，用游戏，聆听、合作等方教学目标

法进行学习。

3、情感态度价值观目标：通过音乐活动的体验，激发学生的兴趣、感受音乐要素。

教学重点

学生通过音乐实践，学习和辨别音的高低。

教学难点

学生能够区分音的高低和音色的不同。

教学准备

多媒体、钢琴、卡纸

一、创设情境，导入新课 1、师：放假的时候，老师去参加了一场森林音乐会，遇见了一只小精灵，它送给老师一只宝箱，今天老师给大家带来了，你们想不想知道里面装着什么呀？

师：但是要打开宝箱必须先要找到钥匙，要怎么样才能找到宝箱的钥匙呢？

师：嘘。。。小精灵来电话了，我们看看它怎么说

小精灵：同学们好！我是森林里的小精灵，宝箱的钥匙就藏在迷宫里，你们赶快去找找吧！

二、新课学习，感受体验

活动一：音阶的练习

教学过程

1、师：来到大森林里看到这么多树，每一棵树都有它们自己的名字，同学们，你们能唱一唱它们的名字吗？

2、结合身体的部位，边拍身体不同部位边唱音阶，体验音阶的高低。

3、学生看图找树排序的特点（低——高）

4、跟琴唱音阶的上行、下行。

活动二：听辨音的高低、音色

1、聆听《杜鹃圆舞曲》，跟音乐进行律动，体验音乐的轻巧、欢快。

2、聆听《大象》，学一学大象的脚步，感受音色的不同。

3、从音色、音高、速度、情绪上比较两段音乐的不同，小鸟

的音色是清脆、尖细的，大象的声音是低沉和粗重的。

活动三;学唱《闪烁的小星星》

1、初听歌曲

2、学唱旋律，根据音的高低画旋律线，从而分辨音的高低。

3、学生跟音乐手在空中划旋律线

4、演唱《闪烁的小星星》

三、拓展延伸，反馈运用

1、观看微课，听微课讲解什么是音的高低，回答关于音的高低的问题。

四、课堂总结，布置作业

师：声音的世界真神奇，有了高低的不同、音色不同的声音，把我们的生活装扮得很有趣。今天我们了解了用“高”和“低”来分辨声音的音色特点。请同学们听音乐走出教室。

板书设计

教学反思

（后记）