火车波尔卡课件配套优秀是什么类型的资料？

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火车波尔卡课件配套优秀｜教案在线预览

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关键词：火车波尔卡课件配套优秀

正文

第五课

《游戏》

（综合科）

一、教学内容：

1、聆听《火车波尔卡》

2、聆听《跳绳》

3、表演《火车开啦》

4、表演《拍皮球》

二、教学总目标：

1、能在聆听《火车波尔卡》时，用动作表现欢快活泼的情绪。

2、能用欢快活泼的声音演唱歌曲《火车开啦》，并能和伙伴合作，用三声部模拟火车开动的效果。

3、能用灵巧的歌声，清晰地演唱《拍皮球》。并能按图谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏。

4、能气息连贯地发“wu”的声音。

5、能准确听辨别钢琴音色，并随钢琴曲《跳绳》的速度变化，用动作做出反应。

三、教材分析：

1.管弦乐《火车波尔卡》又译为《快速波尔卡》、《剪彩波尔卡》，这是奥地利作曲家、指挥家爱德华.斯特劳斯（1835-1916）的早期管弦乐作品之一（op.45），是为庆祝一家铁路公司通车典礼而创作的。

2.钢琴曲《跳绳》是作曲家丁善德1953年所作的钢琴组曲《儿童组曲》中的一首。音调清亮、爽朗、明澈、跳跃，在我国早期钢琴音乐作品中，是一首难得的符合少年儿童纯洁，明澈、活跃心理特点的佳作。

3.歌曲《火车开啦》大调式，一段体，由四个乐句组成。全曲的节奏简单、明快、旋律多为级进，流畅上口。

4．歌曲《拍皮球》歌曲为2/4拍，活泼欢快的情绪，全曲由三个乐句构成。

四、学情分析

本课的内容非常的有童趣，学生会非常喜欢听喜欢唱，学生掌握起来也比较的轻松。

五、课时安排：三课时

第一课时

教学目标

一、通过听《火车波尔卡》，唱《火车开啦》等音乐活动，表达自己童年生活幸福欢乐的情绪。

二、学习用欢快活泼的情绪，轻巧地声音清晰、准确地演唱歌曲。并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。

教学内容

一、学唱歌曲《火车开啦》

二、欣赏《火车波尔卡》

教学过程

一、组织教学

1、

生听《火车波尔卡》音乐进教室

2、听音乐做律动

二、感受体验做火车

1、火车的叫声，火车开的声音，谁来模仿一下？

2、多声部节奏声响创作

－

|| Hong Hong | Hong Hong || 引导学生模仿火车车厢内发出的声响，吃东西、翻看杂志、叫卖声、打酐声、哭声、笑声。并再次进行多声部创作：

－

|| Hong Hong | Hong Hong || Ka Cha

| Ka

Cha || 哭声

笑声

叫卖声

打酐声

要求有力度、速度的变化。

三、学唱歌曲《火车开啦》

1、导入新课

师：同学们，假如我们能一边作火车一边唱着歌，那该多好啊，今天我们就学唱一首新歌《火车开啦》，放课件出示图谱。

2、教师范唱，生用手中物唱或人体来伴奏

3、听录音，师生一起唱，指导学生用轻快活泼的情绪唱歌曲。

4、引导学生给歌曲创编前奏。

5、造火车

A、引导学生说火车，展示实物火车，画火车。

B、边画火车边放《火车波尔卡》音乐

6、律动游戏

A、引导学生玩开火车游戏。

火车启动――前进――进站停

B、引导学生讨论火车启动到进站时的速度、力度的变化

C、引导学生做搭景乘北京的游戏。

7、引导学生边玩开火车游戏边念儿歌。

儿童的火车向前开，我们的心情多么愉快，轰隆隆隆轰隆隆，快乐的歌儿唱起来。

四、布置学生课外把《火车开啦》游戏唱演给家里的亲人或小朋友听。

五、课堂小结：

资料摘要

火车波尔卡课件配套优秀

火车波尔卡课件配套优秀

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文档信息

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