比较高矮和长短第二课时教案｜教案在线预览

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小学数学一年级上册:《比高矮、长短》教学设计冀南新区辛庄营乡学区北豆公学校马利红教学内容:比高矮、长短(课本第4、5页)教学目标:1、通过学生观察,初步感知物体有高矮有长短;通过学生操作,学会一般比较物体高矮,长短的方法;知道长和短是比出来的。2培养学生的操作能力、观察能力及语言表达能力。3、学生在

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所属课文：比较高矮和长短

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2018-04-10 21:36:00

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学校：冀南新区辛庄营乡学区北豆公学校

比较高矮和长短第二课时教案

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关键词：比较高矮和长短第二课时教案

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小学数学一年级上册:《比高矮、长短》教学设计冀南新区辛庄营乡学区北豆公学校马利红

教学内容:比高矮、长短(课本第4、5页)

教学目标:

1、通过学生观察,初步感知物体有高矮有长短;通过学生操作,学会一般比较物体高矮,长短的方法;知道长和短是比出来的。

2培养学生的操作能力、观察能力及语言表达能力。

3、学生在不同的解题策略过程中,选择自己认这最为适合的方法,培养学生的优化意识。

教学重、难点:了解高、矮,长、短的含义,能区分高、矮、长、短,结合具体事物进行比较。

教学准备:师生共同准备:长短不同的绳子、铅笔、纸条、玩具等

师准备:三个大小不同的小人卡片;二瓶大小相同的汽水和豆奶

一、情境导入

(1)问:你喜欢《神探柯南》中柯南吗?柯南抓坏人可能干呢,为什么呢?因为他观察事物非常仔细,细小的差别也能看出来。今天我们就学习他这种细致入微的观察精神,看谁观察最仔细!

二、主动探究

1、活动之一

老师拿出二根长短不同的绳子,请学生认真观察:

看看你发现了什么?

你能用一句话完整的话来描述它们呢?

2、活动之二

A:教师拿出二根长短不同的尺子,请小朋友比一比,看一看谁比谁长,谁比谁短?

B:请每个小朋友拿出一支铅笔,然后比一比,看一看,谁比谁长,谁比谁短?(同桌互相说)

3、活动之三

师:请每个小朋友拿出自己的两只小手比一比,看一看你又发现了什么?

板书:一样长

4、活动之四

1、教师任意指二名高矮不同的学生上台比高矮,并请小朋友说一说:谁高,谁矮?

2、老师再往旁边一站:这时问同学:这时又是谁高,谁矮呢?我们三个人,谁最高,谁最矮?

(学生随意回答)

教师小结:高矮是相对的,而不是绝对的。

5、活动之五

1、比较谁喝的多

师:今天,老师带来了二瓶饮料,我要请二个小朋友来喝,谁想来?

先请大家比较它们的多少,然后让两个小朋友背对着大家喝,然后问其中一个小朋友:

(1)你认为自己与他相比,谁喝的多?其他朋友有什么看法?

(2)小组讨论:想一想,到底是谁喝得多?为什么?

教师小结:能从剩下的水比较出谁喝得多,真了不起!

三、独立思考:(学生评价)

A:让两个学生上台比较高矮(故意让其中一个学生踮着脚)学生马上会叫:“不公平”。师:为什么不公平?让学生明白:事物比较,要在同一起点上。

B:学生重新比较,站在同一高度。学生比出谁高、谁矮

1、自我评价。

2、学生互评

3、全班进行评价。

四、巩固练习

课本第5页“练一练”1----3题

五、小结

比较长短或高矮必须有两个或两个以上的物体,比较时,对齐物体的一端,才能比较。

板书设计:

比一比

老师高,学生矮

铅笔长,粉笔短

关于本教案的常见问题

Q：比较高矮和长短第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比较高矮和长短》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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