加法结合律优秀教学设计｜教案在线预览

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《加法结合律》导学案学习目标1、我能理解加法结合律,并用字母式表示出来。2、我能运用加法结合律进行简便计算。3、我要养成认真计算的好习惯。一、温故互查运用加法交换律和乘法交换律说一说。65+145=()+65 123×65=()×() a+b= ()+()a ×( )=b ×( ) 要求:组员说,组

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所属课文：加法结合律

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2018-05-02 09:42:00

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学校：高平市东方红小学

加法结合律优秀教学设计

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关键词：加法结合律优秀教学设计

正文

《加法结合律》导学案

学习目标

1、我能理解加法结合律,并用字母式表示出来。

2、我能运用加法结合律进行简便计算。

3、我要养成认真计算的好习惯。

一、温故互查

运用加法交换律和乘法交换律说一说。

65+145=()+65 123×65=()×() a+b= ()+()a ×( )=b ×( ) 要求:组员说,组长判断

二、设问导读

(学习要求:1、独立完成。

2、四人小组交流。

交流时,大组长说,其他组员补充,小组长记录不同和不明白的问题。

3、汇报时,要分好工。)

和运算顺序.

1、(1).比较:每组算式的三个加数

(2).照样子,再写一组.

(3).发现:三个数相加,先把()相加,或者先把()相加,它们的()不变。

2、请你利用生活中的事例解释你的发现。

3、用a,b,c代表三个数,表示出上面的规律.

, 这是。

4、怎样计算简便?想一想,算一算。

57+288+43

三、自学检测。52页练一练2题

四、巩固练习。53页练一练3、4题

五、拓展练习。53页练一练5题。

六、你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：加法结合律优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加法结合律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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