图形的放大与缩小优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

六下数学第四单元第8课时图形的放大与缩小王慧艳一、【教学目标】1.了解图形的放大与缩小的意义;能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形。2.通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法。二、【教学重难点】重点:能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形。难点:通过观察、理解、动手操

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形的放大与缩小

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2018-04-26 20:31:00

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学校：东莞市大岭山南华学校

图形的放大与缩小优质教案设计

未知

2018-04-26 20:31:00

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关键词：图形的放大与缩小优质教案设计

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六下数学第四单元第8课时图形的放大与缩小王慧艳

一、【教学目标】

1.了解图形的放大与缩小的意义;能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形。

2.通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法。

二、【教学重难点】

重点:能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形。

难点:通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法。

三、【教学过程】

(一)、创设情境,导入新课。

1、师:通过放大照片我们看清楚了照片,看来生活中我们有时需要把物体放大,其实有的时候我们也需要把物体缩小。

二、探究交流,学习新知

(一)感知图形的放大。(多媒体出示方格纸上的平面图形)

1、初步感知画在方格纸上的平面图形。

2、理解要求。(多媒体出示例4的要求)

师:你怎么理解这个要求?学生自由发言。

3、通过画正方形了解画法。

师:按2:1画出放大后的图形,其实就是要把原图形的各条边放大到原来的2倍。4、经历画长方形和直角三角形的过程。

四、总结

学生试总结图形按一定的比放大或缩小的特点。

五、作业布置

教材60页做一做

六、板书设计

七、教学反思

关于本教案的常见问题

Q：图形的放大与缩小优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形的放大与缩小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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图形的放大与缩小优质教案设计