手拉手ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

1、教学内容:北师大版小学四年级数学下册第四单元第六课《手拉手》2、教材分析:教材呈现了两个小朋友帮助希望小学的同学解决捐书问题的情境。教学时,引导学生,根据情境中呈现的数据,提出“一共要花多少元”的问题。在理解情境中的故事后,可以让学生独立地列式计算,然后组织交流。学生在列式计算时,可以分步列式,

资料类型：教学教案文档

所属课文：手拉手

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2018-04-03 11:19:00

来源学校

学校：大石桥市官屯镇九年一贯制学校

手拉手ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-04-03 11:19:00

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关键词：手拉手ppt配套的板书设计及意图

正文

1、教学内容:

北师大版小学四年级数学下册第四单元第六课《手拉手》

2、教材分析:

教材呈现了两个小朋友帮助希望小学的同学解决捐书问题的情境。教学时,引导学生,根据情境中呈现的数据,提出“一共要花多少元”的问题。在理解情境中的故事后,可以让学生独立地列式计算,然后组织交流。学生在列式计算时,可以分步列式,也可以列出综合算式。在讨论综合算式的计算时,应让学生体会到,小数四则混合运算的运算顺序与整式四则混合运算的运算顺序是相同的,整数的运算律在小数运算中仍然适用。教学本节内容有助于提高学生应用知识解决问题的能力,为今后学习小数除法以及小数、分数混合运算奠定基础。3、学情分析

在此之前,学生已经掌握了小数乘法的知识,以及整数四则混合运算定律。这为本节课学习奠定了知识基础和能力基础。同学们有主动发现问题并解决问题的能力。在运算定律的使用掌握的不一定很好,所以让学生运用定律计算。

4、教学目标

1、使学生能根据“手拉手”中的相关信息提出数学问题,体会小数计算在实际生活中的应用。

2、通过交流、合作等活动,使学生体会整数的运算定律在小数运算中仍然适用,并能运用运算定律使计算简便。

3、感受到小数混合运算在解决生活问题中的应用价值,感受数学运

算定律的简便性,进一步培养良好的数学情感和合作交流的学习态度。

5、教学重点:

掌握小数乘法和小数加减混合运算的运算顺序,灵活运用运算定律进行简便计算。

教学难点:

运算定律的运用、小数乘法的简便计算。能够运用所学知识解决生活中的实际问题。

6、教学方法:自主探究合作

7、媒体资源:PPT课件

8、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：手拉手ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《手拉手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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手拉手ppt配套的板书设计及意图