②歌声获奖说课稿

《歌声》第二课时教学设计

教学目标:

1、继续练习独立识字的能力。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

教学重难点:

引导学生体会小姑娘面对困境时那种勇敢、乐观的人生态度。

教学准备:

自制教学课件一套、生词卡片

教学过程:

一、复习旧知,导入新课。

1、今天,我们继续学习课文(师手指课题,生齐读)《歌声》。

2、考考同学们对生词的掌握情况(多媒体出示词语)

2、通过上节课的学习,我们知道了课文主要写了一件什么事?最好能用上大屏幕上的这些词语。

二、体会“绝望”。

1、①触礁了,船沉了,请孩子们翻开课文,看看哪个自然段在写船沉了?(1段)

②这时人们是什么心情?边读第1段边从书中找一个最准确的词语来概括。

生:筋疲力尽。师:孩子,再想想,写心情的词语。

生:绝望。(师板书:绝望)

2、①什么是绝望?(没有希望)

②孩子们,这里所说的没有希望和我们平时所说的没有希望相同吗?比如:我们上学快迟到了,你去搭公车却没有搭上,你准时到学校是没有希望了。(不同)

③那这里所说的没有希望,绝望是什么意思?(没有生存的希望了,快死了)

④请你读出这个词的意思来!

3、人们绝望了,为什么人们绝望了?请听老师读第1段,边听边想。(多媒体配乐,师范读第1段)

4、生交流“绝望”的语句。抓重点词语,品读并感悟。

5、①孩子们,让我们亲眼去看看这场灾难吧!

(多媒体放录像,师配画外音:这是历史上一个真实的故事。一艘轮船不幸触礁了,只听“轰”的一声巨响,船身一下子被剖开了一个大口子,海水凶猛地涌进了船舱,顷刻间,大人、小孩奔跑着、叫喊着、哭泣着,人们对这突如其来的灾难都束手无策,人们惊慌失措,任凭海水无情地把他们吞没。船沉了,人们纷纷落入了水中,海水猛烈地击打着人们,人们在冰冷刺骨的海水里拼命地挣扎着,呼救着,大家都在艰难地寻找着能让自己获救的东西,可是什么也没有。)

②刚才我们看到了这场灾难,轮船触礁沉没了,海水卷走了许多人,此时,你心情怎么样?

让我们再一次用心去体会那些绝望的人们的心情吧!拿起书,和老师一起读读第1自然段。(师引读第1自然段)

三、体会歌声如何给人力量

1、马金纳绝望了,老师也绝望了,而且我还不会游泳,就在这时(播放歌曲《loving you》)

2、当你在大海上孤立无助的时候,听到这样的歌声,你会有什么感受?

3、那马金纳又有什么感受,又是怎么做的?从课文中找出句子。(引出第二自然段)

4、做词语“顿时”的替换练习。

四、体会小姑娘唱歌的句子

1、这美妙的歌声又是追谁唱的?

2、好,请你们默读第3自然段,用波浪线勾出小姑娘唱歌的句子。(生默读勾画,师巡视)

3、生汇报(多媒体出示:一个不满10岁的小姑娘在她们中间,正在高声歌唱。她一次又一次从浪花中冒出头来,用手抹一抹脸上的海水,又唱起来。)自己读读这两句话,想一想,你从这两句话中体会到了什么?再把你体会到的,说给自己听一听。(生读句说体会,师巡视)

师:孩子们,请你们想想,这个小姑娘在唱歌时会遇到哪些困难?

4、刚才你们把这两句话体会得很好!(多媒体出示:一个不满10岁的小姑娘在她们中间,正在高声歌唱。她一次又一次从浪花中冒出头来,用手抹一抹脸上的海水,又唱起来。)现在就把你们对小姑娘不同的感受送到句子里,自己读读吧!

生:(自由读)一个不满10岁的小姑娘在她们中间,正在高声歌唱。她一次又一次从浪花中冒出头来,用手抹一抹脸上的海水,又唱起来。

四、体会歌声的作用。

1、孩子们,人们得救了吗?(得救了)得救啦!让我们看看课文是怎么写的?读。(多媒体出示:终于,一艘小艇追寻着歌声驶来了!)

(生齐读)

2、老师这儿还有一个句子,你们比一比,有什么不同?

多媒体出示:终于,一艘小艇追寻着歌声驶来了!一艘小艇追寻着歌声驶来了!

3、所有游过来的人都得救了。大家从内心感谢这位小姑娘,为什么?

(师引读课文最后一段相关语句)

生:(齐读)是她,用自己的歌声,给人们增添了勇气和力量,是歌声救了大家。

4、①小姑娘用歌声救了大家,如果她不唱歌,人们就会像录象中那样的悲惨!所以,这不是一般的歌声,这是希望的歌声,(师板书:希望)这是生命的歌声,因为它给了人们勇气和力量。(师板书:勇气和力量)绝望了的人们才会像小姑娘一样坚持了下来,等到了救生艇。这歌声多么令人难忘呀!让我们记住这歌声吧!有感情地再读课题。(生有感情地齐读课题:歌声)

②人们终于获救了,假如你就是船上的一个人,你会怎么样感谢小姑娘?让我们对着她说吧! 6、孩子们,就让我们再一次怀着感激的心情,再读读最后一段吧!(生齐读最后一段)

五、总结。是呀!小姑娘在突如其来的灾难面前没有绝望,没有放弃,她仍然顽强地高声歌唱,最终才获得了生的希望。我们的一生中也会遇到许许多多的困难和不幸,当我们真正面对它们的时候,要像小姑娘一样,充满希望,不要放弃,不要退缩,要勇敢地面对一切……

板书设计:

歌声

绝望勇气和力量希望