①妈妈的爱第二课时教学实录

妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚,

我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子,

①

汗水却湿透了她的衣裳。

啊,妈妈的爱是清凉的风。

②

节导读:一个炎热的夜晚,妈妈没有睡觉,一直为“我”扇扇子。

有一个很凉很凉的雨天,

妈妈到学校接我,

一把伞遮在我的头顶,

雨水却打在妈妈身上。

啊,妈妈的爱是遮雨的伞。[句导读:这段话用“很凉很凉”作开头,是为后面的“雨水却打在妈妈身上”作铺垫,由此衬托母爱的伟大。]

节导读:妈妈在很凉的下雨天去学校接“我”。

有一回我病了,③

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头,

妈妈着急地哭了。

啊,妈妈的爱是滴落的泪。

节导读:当“我”生病的时候,妈妈抱“我”去医院,并且着急地哭了。

有一回,我打破了暖瓶,

还对妈妈说了谎,

妈妈的批评叫我脸红,

④

我不敢抬头看她的眼睛。

啊,妈妈的爱是责备的目光。

⑤

节导读:当“我”说谎时,妈妈教育“我”不该说谎,妈妈的责备也是对“我”的爱。

一次老师让我们用“最”字造句,

我说:“我最爱妈妈。”[句导读:这时候的“我”已经意识到妈妈是“我”的最爱。]妈妈告诉我:“我们都是祖国的孩子,

我们都爱祖国妈妈。”

啊,妈妈的爱是亲切的教诲。

⑥

节导读:妈妈教育“我”,“我们”都是祖国的孩子,“我们”要从小爱我们的祖国。

☜

①扇(shān):也读shàn,如扇子。

②清凉:清爽凉快。

③了(le):多音字,也读liǎo,如了解。

④批评:专指对缺点和错误提出意见。

⑤责备:批评指责。

⑥教诲:教导训诫。

1.引导学生通过朗读和讨论,体会母爱的无私。

2.有感情地朗读课文,背诵课文。

生字卡片。

一导入新课

1.听歌曲。

2.世界上有这样一种爱,它最无私,最伟大。同学们猜猜是哪种爱。(母爱。)

3.板书课文题目:妈妈的爱。

二初读课文,读准字音

1.自己轻声读诗歌,读准字音。

2.出示生字卡片,认读生字。

扇:多音字。在“扇着”中读“shān”,在“扇子”中读“shàn”。

裳:读轻声,“shɑnɡ”。

3.自己练读诗歌,把生字读正确,并画出有几个小节。(5个小节。)

4.指名接龙读诗歌,想一想妈妈的爱都是什么。

学生甲:妈妈的爱是清凉的风。

学生乙:妈妈的爱是遮雨的伞。

学生丙:妈妈的爱是滴落的泪。

学生丁:妈妈的爱是责备的目光。

学生戊:妈妈的爱是亲切的教诲。

三理解诗句,指导朗读

1.学习第一节。

(1)自读第一节。思考:这节主要讲什么内容?(妈妈在很热的夜晚为“我”扇扇子。)

(2)思考:为什么说妈妈的爱是“清凉的风”?

学生甲:因为妈妈在很热很热的夜晚给“我”扇扇子。

学生乙:因为妈妈给“我”扇扇子,给“我”带来了清凉。

(3)引导学生想一想:妈妈给“我”扇扇子容易吗?(妈妈不困吗?妈妈不热吗?)学生甲:我想妈妈也会困。因为她上了一天班,比“我”累多了。

学生乙:我想妈妈也很热。因为她给“我”扇扇子,汗水却湿透了她的衣裳。(4)指导朗读。

①自己练读。低声、缓慢地读,细心体会“妈妈的爱是清凉的风”。

②采取赛读、评读的形式汇报。

2.选学第二节或第三节。

(1)选择你喜欢的一小节,分组学习。

学习方法:

①读这个小节。

②想想这个小节主要讲什么内容。

③思考:为什么说妈妈的爱是……

④有感情地练读。

(2)汇报学习情况。

学生甲:第二节主要讲妈妈在雨天为“我”送伞。

学生乙:第三节主要讲妈妈抱“我”去医院。

学生丙:因为妈妈在很凉很凉的雨天,为“我”送伞,雨水却打在妈妈身上,所以说妈妈的爱是“遮雨的伞”。

学生丁:因为妈妈在“我”生病时,抱“我”去医院,还着急地哭了,所以说妈妈的爱是“滴落的泪”。

(3)有感情地朗读第二、三节。

采取推荐读的形式朗读这两节,读后师生评议。推荐的理由可以是在小组中读得最有感情的,可以是最有进步的,也可自我推荐。

3.学习第四、五节。

(1)指名分别读第四、五节。说说这两节分别讲了什么内容。

学生甲:第四节讲妈妈在“我”做错事后,教育“我”。

学生乙:第五节讲妈妈告诉“我”应该爱祖国妈妈。

(2)引导学生说一说。

这两节都是在写妈妈对“我”思想成长的关怀和帮助。平时,妈妈教导你时,你有什么想法?你是怎样做的?最好怎样做?

鼓励学生如实说,不要唱高调。

(3)老师小结。

妈妈对我们的教导,是妈妈的爱的一种表现。作为孩子,我们应该听从妈妈的教导。

(4)指导朗读。

①分组练读,组内评读。

②汇报读,师生评议。

四拓展训练

引导学生在生活中发现爱,并试着说一说。

学生甲:有一回,我遇到了一道难题,想退却。妈妈走过来,鼓励我不要退缩,还给我耐心地讲解。啊,妈妈的爱是信任的眼神。

学生乙:有一回,同事送给妈妈一块巧克力,妈妈自己舍不得吃,小心地包好,带回家给我。啊,妈妈的爱是香甜的巧克力。

五总结全文

1.学习完这首诗歌,你有什么感想?

学生甲:我知道妈妈对孩子的爱是无私的,我们应该更加爱妈妈。

学生乙:我知道妈妈对孩子的爱体现在每一处生活细节中,我们容易忽略。今天,我体会到母爱是最伟大的。

学生丙:我知道了妈妈对孩子的爱还体现在谆谆教导上。

2.老师总结。

妈妈的爱不仅体现在对我们生活无微不至的关心上,还体现在对我们思想成长的关怀和

帮助上。让我们读懂这份爱,珍惜这份爱。

妈妈的爱错误!未找到引用源。无私、伟大的爱