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《面积单位间的进率》教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2014年版内容来源:小学数学三年级下册第五单元主题:面积单位间的进率课时:共3课时,第1课时授课对象:三年级学生设计者:杨国举目标确定的依据1.课程标准内容目标中的相关要求使学生认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图
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面积单位间的进率教学目标
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关键词：面积单位间的进率教学目标
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《面积单位间的进率》教学设计
教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2014年版
内容来源:小学数学三年级下册第五单元
主题:面积单位间的进率
课时:共3课时,第1课时
授课对象:三年级学生
设计者:杨国举
目标确定的依据
1.课程标准内容目标中的相关要求
使学生认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,认识面积单位,熟悉相邻两个面积单位之间的进率,能估计和应用公式计算长方形正方形的面积。
2.教材分析
《面积》属于空间与图形领域,被布置在三年级下册第五单元学习。这一单元具体包括:面积和面积单位,长方形、正方形的面积计算。面积单位的进率,常用的土地面积单位四局部。
3.学情分析
学生在第一节课上认识了物体的面积,并且知道了常见的面积单位有哪些,在这样的基础上引导学生认识面积单位间的进率,学生比较容易接受。同时面积单位之间进率的转化是学生进一步认识平面图形或物体的卖弄所必备的基础知识。
学习目标
1、使学生进一步熟悉面积单位的大小,掌握面积单位的进率。
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